跟读停顿循环点任意一句前的说话人，从那句开始连播。

情景对话

基本课文

核心句

陳（ちん）さんは，息子（むすこ）をアメリカに留学（りゅうがく）させます。老陈让儿子去美国留学。
部長（ぶちょう）は太田（おおた）さんにレポートを書（か）かせました。部长让太田先生写报告了。
疲（つか）れました。少（すこ）し休（やす）ませてください。我累了。请让我休息一会儿。
このボールペンはとても書（か）きやすいです。这支圆珠笔非常好用。

会话 A：让孩子去买东西

今（いま），子供（こども）を買（か）い物（もの）に行（い）かせています。现在，我正让孩子去买东西。

お手伝（てつだ）いですか。わたしどもよく子供（こども）に家（いえ）の仕事（しごと）を手伝（てつだ）わせます。是帮忙吗？我们也经常让孩子帮忙做家务。

会话 B：让部下送到车站

遠（とお）いですから，駅（えき）まで部下（ぶか）に送（おく）らせましょうか。因为很远，让部下送到车站好吗？

大丈夫（だいじょうぶ）です。ありがとうございます。没关系，谢谢。

会话 C：请求提前回去

部長（ぶちょう），気分（きぶん）が悪（わる）いので，早（はや）く帰（かえ）らせてください。部长，我身体不舒服，请让我早点回去。

ええ，いいですよ。お大事（だいじ）に。好的，可以。请多保重。

会话 D：换乘路线复杂

この駅（えき）は乗（の）り換（かえ）が分（わ）かりにくいですね。这个车站的换乘（路线）很难懂啊。

ええ，とても大（おお）きい駅（えき）ですからね。是啊，因为是个很大的车站。

[图: 插图显示了对话 C 和 D 中的人物形象。上方是一个正在挥手告别的男性，背景是城市建筑。下方是一个戴眼镜的女性半身像。]

应用课文：プレゼンテーション

场景说明

在北京分公司的办公室。加藤经理告诉老陈派森和小李去CS公司做策划方案说明。

CS公司のプレゼン、だれに行ってもらいましょうか。 CS公司的策划方案说明会，派谁去好呢？

森君と李さんを行かせるつもりです。打算让森和小李去。

场景 2：在CS公司会议室做说明

……言うまでもなく品質は重要ですが、ネーミングとデザインもとても大切です。まず、ネーミングですが、理解しやすくて単純なものがいいと思います。しかも、多くの人に親近感を感じさせるものが理想的です。アルファベットは分かりにくいので、避けたほうがいいのではないでしょうか。 ……不言而喻，质量很重要，但命名和设计也非常关键。首先，关于命名，我认为易于理解、简洁明了的名称为好。而且，能让大多数人感到亲切的名称最理想。英语字母比较晦涩，还是避开比较好。

では、ネーミングについて具体的に提案させてください。例えば、「動力」はどうでしょう？力強い感じを受けませんか。「Energy」や「Power」などの英語を使うこともできますが、英語が分からない人には商品のイメージが浮かびにくいと思います。…… 那么，请允许我就命名提出具体建议。例如，“动力”怎么样？不是给人一种强有力的感觉吗？虽然也可以用“Energy”或“Power”等英语，但对于不懂英语的人来说，可能难以联想到商品的形象。……

次に、デザインですが、やはりインパクトのあるものが必要です。そこで、今回、赤と黄色を使った斬新なデザインを考えてみました。今、デザイナーにいくつか試作させて…… 其次，关于设计，还是需要有冲击力的东西。因此，这次我们考虑了使用红色和黄色的新颖设计。现在，让设计师试做了几款……

[图: 森站在屏幕前做演示，屏幕上有“动力”和划掉的“Energy”、“Power”字样，旁边画着瓶子的草图]

场景 3：谈论定价

定价については、少し高いほうがいいと思います。商品のイメージがぐっとよくなって、消費者が安心して買えると思います。…… 关于定价，我认为稍微高一点比较好。这样商品的形象会好很多，消费者也能放心购买。……

しかも（而且）
多く（多数）
もの（东西）
提案します（建议）
例えば（比如）
力強い（强有力）
感じ（感觉）
受けます（感受）
浮かびます（想起）
インパクト（冲击力）
そこで（因此）

陳さんは息子をアメリカに留学させます