附录
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- 参考译文
第1单元 风俗与习惯
绿：好，好。等一下。（走向冰箱）
单元扉页
（第1课）谈到日本人的家常菜，你会想到什么？
彻平：（送出空盘子）再来一盘。
让我们从日本家常菜来探讨一下日本饮食文化
瑛士：我也要。
的特征吧。
，绿：好，好。我说你们可真能吃啊。
（第2课）国度不同，其习惯各异。比如对友情
彻平：想早点长得像爸爸那么高，不多吃哪成
看法差异就很大。了解这些习惯的差异可以增进
啊。
相互理解。日本和中国习惯上的差异究竟在哪里
瑛士：哥是想当篮球队明星吧。
呢？
健太郎：（很高兴样子/是吗？好啊，彻平，
（第3课） 日本的和服经历了怎样历史变近？围
咱们这周日去练习怎么样？
绕和服状況现在究竟如何？
彻平：真的？太棒了！我想练练运球哪。
（第4课）①推销准备 日本保健用品厂家“心身
瑛士：爸，我也去。
堂”全力开展推销新产品的营销活动，我们来看
绿：那妈妈做盒饭，全家一起去吧。
看营业部办公室的情況吧。推销 心身堂营业
部的小张前往青山商事推介新产品。新产品到底
〈课文〉日本餐桌
什么样，另外客户的反响又如何呢？
现在日本家庭经常食用的饭菜是什么呢？说到
日本料理，外国人也许就会想到寿司、天麸罗，但
第1课饮食
事实上，日本人经常食用的反而是咖喱饭或饺子等。
〈导入〉森家桌
虽说咖喱是从印度，饺子是从中国传来饭
上海，森家的桌。健太郎，绿，瑛士在准
食，可实际上已带有很浓的日本风味。以前，据
备晚督。今天的食谱是咖喱饭、酱汤、炸牛肉薯
说有位来到日本印度人在吃咖喱饭时问道：“真
饼和沙拉。
好吃啊，这是什么饭？”。在那位印度人看来，
健太郎：啊，肚子饿了！哎，彻平怎么还没回来？
自己吃咖喱饭是日本料理，而并非印度料理。
瑛士：妈，我哥呢？
不仅咖喱如此，日本的拉面、意大利面、冷面等，
绿：他刚才发来短信说课外小组活动结束
各自国家人若吃了，都会尝出味道己发生了相
了，马上就该回来了吧…⋯•
当大变化。
（这时，长子彻平回到家，打开春厅门）
在日本的餐饮中有“洋食（西餐）”这一大类，
彻平：我回来了！饿死我了！（看到桌/，
其本身就是明治维新以后为了迎合日本人口味面
今天是咖喱饭，太棒了！
对西餐进行了大幅度改进的产物。炸猪排、炸牛
（彻平就座，全家人凑产）
肉薯饼、汉堡牛肉饼等等，如今已经可以称之为
全员：开吃啦。
日本料理。
绿：怎么样？好吃吗？我放了好多菜进去。
不仅如此，日本人在巧妙地引进外国饮食文
附
彻平：哇，鸡肉还真不少！（尝了一口）好吃！
化的同时，还创造出蛋包饭、中华冷面等多种独
录
瑛士：我也帮忙来着呢！
创料理。近年来，日本人的餐桌上，炖菜、凉拌
健太郎：瑛士，谢谢你帮妈妈干活！
菜等传统料理与外国菜看同合竞艳，使饮食文化
瑛士：嘿嘿！妈，有藠头吗？
更加精彩纷呈。
彻平：妈，再来点福神腌菜。
在日益全球化今天，不仅东京，日本很
附录〈参考译文》、
多城市都有数不清的各国答馆。全国各地都能见
辣椒（辣度）、砂糖（甜度），这时，应酌情减
到如此众多的外国餮馆，并且外国饮食被引人家
少咖喱卤的用量。
庭餮桌之上的国家，在全世界恐怕也为数不多吧。
- 为不便肉味损失，翻炒前可在表面涂抹些面粉。
再过上几十年，擅于引进外国风味的日本人，一
以上菜谱仅为日式咖喱制作方法一种。咖喱
定会创造出种类更多的新式家常菜。
饭每个家庭做法不一，调味方式也多种多样。
日式咖喱饭昀烹饪法
材料
：
份量 （4盘份）
第2课 习惯
咖喱卤
80g
〈导入〉 电话一“因为是朋友”
牛肉、鸡肉或猪肉
300g
上海的森绿与东京的佐藤秀丽在打电话。绿
葱头
2个
来到上海2年了，定期和秀丽联系。绿把自己和
胡萝卜
1根
中国人交往中感到惊讶的问题与秀丽协商。
土豆
2个
绿：说起来，前些天有个中国朋友突然打来电
色拉油
2大勺
话。
水
650ml
秀丽：嗯。
蒜
1片
绿：说是去旅行期间想把自己养的狗寄养在我
姜
1片
盐
少许
这儿。
胡椒
少许
秀丽：是吗。寄养狗？
绿：那，我还以为不过两三天的事，就答应下
热堡
390~700kcal
来了。可谁知⋯⋯⋯
盐分
2.1g
秀丽：怎么啦？
蔬菜摄入量※
125g
绿：把狗带来时，竟然说希望我帮她带1个月！
烹饪时间
40分钟
我可真没想到！
※蔬菜摄入量（每天350g 为基准）
秀丽：那你就给她代养了1个月？
制作方法
绿：反正，现在还在我这儿呢。彻平和瑛士倒
① 将肉切成一口块，加入盐、胡椒。葱头切成月
是乐颠颠。
牙形，胡萝卜、土豆切成滚刀块，大小以方便
秀丽：是吗。
食用为宜。大蒜和生姜切成末。
绿：还有啊，我还以为她会把狗粮准备好带来
② 将一大勺色拉油放人厚底锅中加热，将肉放人
呢，可谁知来只有光身一条狗，这又让
锅内，中火翻炒至变色后取出备用。
我吃一惊。
③ 锅中重新放入一大勺色拉油，文火翻炒姜蒜末，
秀丽：你要是按照日本的感觉也许是要吓一跳
加葱头炒至透明，再加入胡萝卜、土豆翻炒后
的，不过在中国人那里，朋友之间帮忙帮
把②的肉放人回锅。
到底是大经地义。
④ ③中加水煮沸，撇掉沫子，用文火炖至材料变
绿：噢，你以前好像就这样说过。
软。
秀丽：我反倒是为日本朋友为什么不找我帮忙而
⑤ 把火先临时关掉，待温度降下后放人咖喱卤块
烦恼过，觉得自己好像没人理似的。
搅拌均勻后再用文火炖煮，待成适当糊状后关
绿：是吗。我其实心里倒也明白，但就是总也
火。
不习惯。
⑥ 盘中盛上米饭，浇上做好的咖哩。
（说到最后/
要点
秀丽：哎，我说，年底你回国吗？
*作为调味秘诀，也可加入黄油（使口味更香浓）、
绿：嗯，还说呢！今年假请不下来。我们恐怕
要在上海过年了。
事们一起出差来到这里。这是来中国后的第一次
秀丽：真是忙啊。
商务洽谈。大连是个非常好的去处，幽静而让人
绿：就是呀⋯…•不过，明年冬天我打算回去多
心里踏实，似乎还感到一种欧洲风情。这是个值
住些天。要是能行的话，以前咱们就计划
得向大家推荐地方。
过的旅行，你看如何？
这是发生在与对方洽谈生意时的事情。与洽
秀丽：好啊，一定一定。
谈对手是初次见面，对方比我年长不少，看上去
精明强干。商谈结束后聊天时，对方向我问了很
〈课文〉分公司通讯
多私人问题。出生年月日、原籍、大学、父母兄
第11号 这次的分公司通讯是由来自北京分公司
弟自不必说，就连家住哪里，有没有私家车等属
的织田秀忠和德川信长发回。
于个人隐私的问题也接连不断向我发问。因为在
日本不太有这种事，感觉有些别扭，所以没有正
AA制是日本方式？
面回答，想糊弄过去。于是，对方表现得突然疏
北京分公司 总务部
远起来。
织田秀忠
过了几天，当我问同事：“有关个人隐私
来北京赴任已有两月，工作也已基本适应。
问题也都要一一认真回答吗？” 他对我说，在中
分公司各位同事对我也很好，每天过得十分充实。
国特别是对初次见面的人，虽然大多倾向于不问
前几天，下班以后，一位叫小张同事约我
对方的隐私，但偶尔也会有人问，这种事算不上
和其他同事出去吃饭。他虽然年轻，但工作很能
有多失礼。他说，人家在试图更多地了解你，倒
干，我一直仰仗于他。他带我们去地方是他常
不如说是一种善意的表示。
去浙味餐馆。我们要了啤酒、绍兴酒，尽情地
无论日本人还是中国人，对私生活刨根问底
吃喝了一通。
地打听似乎都是不大令人愉快的事。但是，（通
我们大约吃了两个小时，到了结帐时，我想
过这件事）我理解到这是一种想要更多地了解对
至少我自己吃的那份要自己付帐，便问了声多少
方的善意表示，这种心情我还是能够接受。
钱？没想到小张却说这次由他买单，说什么也不
6月5日 于王府井某咖啡馆
让我掏腰包。小张比我年轻，况且还有其他同事，
于是我提议大家 AA制，而小张却说是他请大家
第3课 服装
来，所以要由他来买单。我想一定是这样：在
〈导入〉七五三
小张看来（如果让别人付帐）是很丢面子的。为
东京。佐藤家。9月的一个平常天。光一下
了不让他感觉难堪，尽管我心中觉得有些对不住，
班回来，比自己早一步到家的秀丽和女儿望出来
还是不得已吃了他的请。
迎接。
说起来，这在中国是理所应当的，好像也不只
光一：我回来了。
小张一个人如此。这样看来，要是以为跟在日本一
堅儿：爸爸，您回来啦。
样，每天随便招呼别人去喝酒，那可不得了。无论
秀丽：回来啦。饭做好了。
如何，下次我得邀请小张他们，把这份人情还回去。
光一：哦，我肚子饿了，吃饭吧。
附
5月 13日 于北京分公司办公室
（晚饭后，边喝茶）
光一：我想起来了，刚才我妈给我手机打来电话。
询问是善意的表示
秀丽：啊，你妈妈，什么事？
北京分公司 营销部
光一：问望儿的七五三怎么个过法。
德川信长
秀丽：七五三⋯·•？
前几天，在大连有个商务洽谈，我和中国同
光一：对呀，七五三。望儿三岁的时候不是过过
附录〈参考译文》
嘛。去了神社•
时期，大唐风格的服饰也流行起来。（如图②）
秀丽：噢对，是七五三嘛。说起来前儿天我还跟
到了8世纪末的平安时代，日本人对传到日
白石说起过这事儿，真是的，怎么给忘得
本的中国文化一面发扬光大，一面使其适应日本
千干净净的！
的气候水土、四季变化，逐渐形成了日本生活
光一：上次没穿和服，望儿也长大了，这次穿个
样式。服装也是如此，平安时代后期，发展成了
和服怎么样？
“衣冠東带”（贵族男性的正装）及“十二重”（贵
秀丽：哟，和服？要买吗？
族女性正装）（如图③）这种日本独有的样式。
光一：不用，肯定有出租的，我来查查看。
这种服装在当今女儿节绢人身上可以看到。镰
（在网上搜索）
仓时代以后，武士时代持续时期，华丽、夸张的
光一：和服租赁，穿衣打扮，再加上纪念照，全
服装被简化，变成同现代和服相差无几的样式。
套25 000日元。
（如图④⑤6）
秀丽：贵是觉得有点贵，不过看来也许不错。把
—现在军和服时机会变得非常少了啊。
照片也寄回中国给我妈，她肯定会高兴的。
明治维新以后日本全面西化，服装也不例外。
光一：嗯，就是嘛。…•⋯对了，你也穿和服怎么
穿和服的人逐渐减少，特别是二战后更是如此。
样？
其原因在于，与洋装相比，和服活动不便、价格
秀丽：是呀，难得的机会，我是不是穿你妈妈送
高昂，而且穿法也很麻烦。
给我的那件和服啊？
现如今在街上能看到穿和服的几乎都是在新
（冲着望儿）望儿，11月的七五三，穿着
年、成人节、结婚典礼、毕业典礼等特别的日子，
和服去神社吧。妈妈也穿。
并且其大多为女性。男性则仅限于落语（日式单
望儿：和服？妈妈也穿？我要穿，我要穿！
口相声）、歌舞伎演员等传统艺人群体。
—最近似平出现了新动向
〈课文〉和服
近年来，人们发行了和服杂志，还成立了 “穿
“着物（和服）” 作为日本的民族服装而广为
和服上街会”。这可以说是和服的优点得到人们
人知。一般被称作“和服”的是指连身和服加上
重新肯定的结果。虽然人们不是把和服作为日常
起裙带作用的腰带的衣服。而和服发展到今天这
服装，而是作为兴趣欣赏，但对我们喜爱和服
样的款式，经历了怎样的时代变迁？当今与和服
人来说是一件令人高兴的事。
有关的环境又是如何呢？我们采访了东京和服研
和服的确与现代生活有不适应的一面。但是，
究所的泷田久惠女士。
穿民族服装的人在减少，而事物一旦灭绝就会一
—和服发展到今天这样的款式，经历了怎样
去不复返，绝难二次复苏。夏令节日里穿浴衣、
时代变迁？
新年参拜穿的和服就算只是个契机，那也是好的。
和服的特征是前开襟、前搭门，用腰带系紧
真心希望能有更多的人穿和服，不能让该传统在
样式。现在见到的这种样式一般认为是距今400年
我们手中断绝。
前的安土桃山时代末期到江户时代初期确立的。
图 各时代的服饰示例
大约在4-7世纪，如陶俑、古墓壁画中所示，
①古墓时代陶俑中所见男女服装
男性穿着窄袖上衣，宽大的裤子，女性穿着衬衫
②奈良时代的唐式服装（贵族）
式的上衣搭配卷摆裙子，这种服装样式与西式服
③平安时代男女服装（贵族）
装极为相近（如图①）。
④镰仓时代到室町时代的男女服装（武士门第）
在奈良时代，中国文化随着遣隋使、遺唐使
⑤江户时代的服装（武士门第）
的往来而传人日本，服装样式也转变为前开襟
⑥现代和服
唐式风格的宽松式样。奈良时代正值唐朝鼎盛
第4课
营销
小张：啊…⋯，那明天就我一个人过去了，您看
〈会话〉
行吗？
心身堂
营销部长 大山麟太郎（48岁）
大山：当然，这事就交给你了，你一定办好。
营销部
张浩洋
（33岁）
小张：知道了，您就放心吧。
武井瑞穗
（26岁）
青山商事 营销部长
近藤晋作
（45岁）
② 推销
① 推销准备
心身堂的小张去拜访青山商事的近藤。
日本保健用品厂家“心身堂”开发出新产品，
（在接待处/
在营销部长大山带领下向客户进行推销。
小张：我是心身堂小张，和营销部近藤部
（大山把武井川到眼前）
长约好下午2点见面。
大山：武井，那份资料准备好了吗？
接待员：您是心身堂的张先生啊，请稍等，我去
武井：您说那份资料是指…•…，哦，是那个“随
问一下。
时随地安睡枕” 吗？
（被引导到接待室）
大山：对，就是那个。是这样，明天下午突然要用。
近藤：今天真抱歉，让你们将就我们的时
武井：那个资料啊，说是明天才要，所以我还没
间⋯⋯•。
做呢。
小张：不不，哪里。还得多谢您百忙中抽空见我。
大山：本来是那样的，可客户的计划突然变了，
近藤：哦，你在电话里说，开发出一种新一代保
明天就要过来。
健用品？
武井：哟，是吗？
小张：是的，叫 “随时随地安睡枕”。（拿出实物）
大山：所以呀，不好意思，你想办法明天中午以
就是这个。
前赶出来好吧。
近藤：噢，是这个？（拿在手里观着）哎，这东西，
武井：明天中午啊。
真的很小巧啊。
【停顿片刻）那，11点怎样？
小张：是的。我们在研发的时候优先考虑它要体
大山：嗯，11点可以。那就交给你了。还有，要
积小、分量轻、方便携带。
复印5份。
近藤：的确，要能 “随时随地”是吧？
武井：要5份是吧？我明白了。
小张：正是。在家里就不用说了，就是在电车上、
（大山询问小张）
汽车里，或是去海边、山上休闲度假，随
大山：小张，与青山商事约时间的事怎么样了？
时随地都可以使用。
小张：还没约好，近藤部长好像正在开会。
近藤：那，怎么把它变成个枕头呢？
大山：是吗•••。不过，你一定想办法今天联系
小张：这很简单。（指春布带/这里有两根带子。
上。
拉一下这个长的，它就会充气膨胀起来。
小张：我知道了。我再打打电话。
（演示实际操作/
（稍后，小张向大山汇报）
近藤：噢，瞬间完成啊。不过，这要是在电车里
小张：部长，我和近藤部长联系上了。
是不是有点太大了？
附
大山：是吗，怎么样？
小张：哎。这就看出它的长处了。大小是简单可
小张：说好明天下午2点去拜访。
调的。就像这样，只需要用另一条带子调
录
大山：是吗⋯⋯，明天下午2点⋯。
节空气量。
小张：哟，部长有会来着吧？不好意思，近藤部
近藤：还真是。构思很巧妙呀。这样的话就可以
长说只有那个时间有空，所以⋯⋯。
根据情況自由选择形状了。
大山：是呀，没办法。人家也有人家安排嘛。
小张：是。不仅如此，这样弄，还可以调节软
附录〈参考译文〉-
硬度。（做演示）
看吧。
（一番说明后/
光一：好吧，那就听你。
小张：您看怎么样？
（走进音像租赁店）
近藤：这个嘛•••这东西虽结构简单，但功能产
光一：你说咱看什么片子？
备，还是相当不错的嘛。
秀丽：唉，你瞧，中国电影展。
小张：那能不能请贵公司代理我们这款产品呢？
光一：真的，我看看。片子还真不少呢。
近藤：光凭我一个人的意见恐怕定不下来，所以
秀丽：中国电影在日本也很受欢迎的嘛。
我无法马上答应您⋯⋯•
秀丽：店里推荐的是《我的父亲母亲》《一个
小张：这我明白。您可以改天再答复。请您们一
都不能少》。张艺谋导演的作品还真不
定考虑。
少。
近藤：好的。那我们就在公司内部协商一下。
光一：日本很早就有很多张艺谋的粉丝。我也喜
小张：多谢啦！麻烦您多费心。
欢。张艺谋导演在中国也很受欢迎吧。
秀丽：非常有名。还担任奥运会开幕式的导演呢。
第2单元
： 艺术与体育
光一：那场开幕式太了不起了。怎么说呢，我感
単元扉页
到“人”的力量真的很了不起。
（第5课）四年一届的奥运会，对主办国有着怎样
秀丽：是呀，的确很了不起。
的意义？北京奥运会是怎样拉开序幕的呢？
（看中国电影货架）
（第6课）网页上面传递着怎样的信息，又进行着
秀丽：哟，还有张一心的最新作品！
怎样的互动？让我们来看看二胡演奏家朱芳丽
光一：真。哦？说是“在中国现代社会闯世界
主页吧。
的男人和女人的烦恼与恋情，与美丽的上
（第7课）日本学校里开展“课外社团活动”是
海风景一道，为您献上璀璨的爱情故事”。
一种什么样的活动呢？为什么许多高中生热衷于
秀丽：好像有点意思！咱借来看看？
“课外社团活动”呢？
（第8课）①釆访 心身堂是日本国家足球队指定
〈课文〉美丽奥林匹克
赞助商，日本举国关注的国际比赛开赛在即，对
2008年8月8日晚8时8分，北京国家体
一位国家队队员进行了来访。选手们的斗志如何
育场，昵称“乌巢”，中国人民盼望己久的世
呢？②谈论足球 日本国家队与西班牙国家队
纪盛典，国际奥林匹克运动会开幕式在这里举
的国际比赛结束后的第二天，心身堂的职员热
行。作为夏季奥林匹克运动会，是继1964年东
火朝天地谈论两队的比赛。比赛的结果究竟怎
京，1988年首尔之后，时閘20年后第3次在亚
样呢？
洲举办。其中，北京奥运会有来自 204个国家
和地区11000余名选手参加，堪称史上最大
第5课艺术
规模盛会。
〈导入〉久违约会
毋庸置疑，奥林匹克是体育盛事，关注对
东京。佐藤家。望儿春假期间回老家玩，光
象是选手们围绕着夺取金、银、铜牌而展开激
一和秀丽过上久违的二人时间。下班后，两人一
烈竞争。然而，北京奥运会却早在竟技远未开始
起吃了饭，顺便到音像租赁店。
之前就受到了全世界瞩目。
（看一下表）
这是因为，率领开幕式演出导演团队是
秀丽：才8点钟啊。咱们怎么着？
张艺谋。张艺谋在以 《红高粱》崭露头角以来，
光一：我还想再喝上一杯⋯⋯
先后向世间奉献了《一个都不能少》《我的父
秀丽：嗯，明天还要早起，还是借个DVD回家
亲母亲》《幸福时光》等多部名作，造就了个
人的辉煌，成为代表中国最高水平的电影导演
的印象。
之一。
【注】
开幕式开始后，聚集在“鸟巢”的9万名观
张艺谋（1951-） 陕西省西安市出生。电影导演。
众自不必说，全世界数十亿想要目睹其盛况的人
们都紧紧盯住了电视机。长达3个半小时开幕
第6课 音
式，自始至终融汇了大量的中国文化要素。
〈导入〉才艺学习
开幕式演出的主题是“美丽的奥林匹克”。
东京。秀丽和朋友自石去听二胡音乐会。音
以“鸟巢” 中央映衬的“画卷”为舞台，描绘出
乐会结束后，吃饭时依然余兴未尽。
作为副标题“灿烂文明”和“辉煌时代”。其
白石：二胡的韵味真的是太美了。我简直陶醉了。
中以对人类发展起到巨大作用的中国古代四大发
秀丽：是啊。怎么说呢。它足以勾起人的乡愁，
明“火药” “造纸” “活字印刷”“指南针”作为
令人无限感念。
开幕式表演的主轴。例如：在古代活版印刷主题
白石：中国是你的故土，是不是听着特别亲切？
中，通过汉字“和”，表现了汉字长达两千年的
秀丽：是啊。我父亲原来爱好拉二胡，听到二胡
1:101%1
发展变迁，通过焰火表达对“火药”发明敬意。
声，我都想念在北京父母了。
节目的编排处处洋溢着中国独有的悠久历史文
（饭后，重看节目单）
化。
白石：你瞧，背面还有二胡教室的介绍呢。
开幕式压轴圣火点燃仪式也是令观众异常
秀丽：真的。
惊喜的一幕。最后一位火炬手被钢丝绳吊上半空，
白石：还有为孩子们开的班呢。
仿佛在“乌巢”最上面的墙壁上跑步一般行进，
让我家美和也去学学？
这时，火炬手后面的屏幕上，放映出历时4个多
秀丽：怎么，让她学二胡？
月的全世界火炬传递的情景。绕场一周后，一个
白石：是呀，本来就想让她学件乐器的，只是觉
纸卷形的圣火台在聚光灯照射下显现，随着火炬
得钢琴和小提琴都太老套了。
手点燃圣火，迎来了开幕式的最高潮。想必有人
秀丽：是吗。
为此发出了惊呼吧。任何一届奥运，开幕式的内
白石：你家望儿呢？你不想让学点什么吗？
容都会被蒙上神秘钓面纱，而本届开幕式，除
秀丽：嗯，我也正想着该让她学点什么了。
了相关人员，究竟有几个人能够想象到会导演成
白石：二胡怎么样？没有兴趣吗？
如此这般呢！
秀丽：不，那倒不是，不过，也不知望儿想不想学。
体育盛会的开幕式果真化作了艺术盛典。张
白石：那，咱们试一试让她们俩一起去上一节体
艺谋说：“跟拍电影不同的是不允许重拍。奥运
验课如何？
会开幕式给我们的机会只有唯一的一次。”为了
秀丽：体验课？
开幕式每一个瞬间，他们进行了长达3年反
白石：是呀，1小时的免费学习。体验一下，望
复排练，经过周密的准备，导演出令人惊叹不已
儿要是有兴趣再开始学不好么？
的盛典。
秀丽：也是。那，我回头问问望儿。
奥运会不仅仅是全世界顶尖运动员的竞技
附
场，也是向全世界展示举办国文化传统大舞台。
〈课文〉二胡
在张艺谋的导演下，可以说中国人在“乌巢”精
ZHU FANGLI 欢迎访问朱芳丽官方网页
彩地绽放了“美丽的奥林匹克”之花。这场开幕
Profile 人物小传
式不单纯是表面的视觉盛宴。张艺谋和他的团队
朱芳丽 （ZHU FANGLI）
出于对悠久历史传统和文化的敬仰向人们展示了
中国北京市人。10岁进人中国传统音乐学院。
独具匠心的精彩阐释，在观众心灵中留下了强烈
12岁获中国二胡大奖赛金奖。之后8年，在中国
附录〈参考译文〉-
最高端乐团——中央民族乐团担任独奏演员。确
与琴身是分开的，而二胡的特点是琴弓夹在两根
立了中国国内演奏家地位之后，为追求二胡表演
琴弦中间。另外，小提琴的琴弓只能使用一面，
的新突破于2005年来到日本。
而二胡用琴弓的正反两面演奏。
2006年公开发表汇集了中国传统音乐的专
近来在日本，由于二胡用于中国电影音乐或
辑《弦原》。之后相继发表新专辑《下弦》《华》
电视广告的背景音乐，二胡的人气越来越高。在
《平原之风》。她的演奏不仅限于传统音乐，对通
欧美等地，二胡与爵士乐的合奏、与摇滚乐融
俗音乐、爵士乐、古典音乐也广泛涉猎，拓展了
合等活动也很多，二胡迷也在增加。
二胡的艺术世界。在日本除参加制作了电影音乐
《RIVERS》《櫻花盛开季节》，广告音乐“竜虎
Message 介绍部分来信
酒造”“三村电器”以外，还参加电视台、电台演出。
我去听了福冈圣诞节音乐会。亲耳听到二胡曲还
2009年在美国、法国、韩国也发行了CD，将表
是第一次。真的非常棒！在那以后便梦想着自己
演的舞台扩展到全世界。
也能够演奏，于是走进了二胡教室。为了有一天
现在，她出任由日中传统乐器演奏家组成的
自己也能拉出像您那样优美动听的音色，我每天
乐队 10人组合“YASAKA”的领头人，将传统音乐、
都在努力练习。
（福冈市 富永英子）
各国的民俗音乐改编为爵士乐等用中日传统乐器
演奏，向新的“融合”发起挑战，并在世界各地
我去中国会馆听了 “中国古典音乐晚会”。被二
举办音乐会。
胡那悠扬而热情的演奏深深打动，眼前不禁浮现
出拥有悠久历史的中国壮丽风景。这场音乐会使
Information 音乐会信息
我对您比以前更着迷了！以后也请继续奉献出精
2012朱芳丽二胡音乐会
彩演奏。
（目黒区 太田结子）
“名曲系列”之首场演奏！悠久历史传统与
时代新风的对接。
一直翘首盼望的CD发行了，我马上买来，每天
优美的二胡音色！中日名曲尽情演绎！
都在听。那清澈透明的音色极具疗愈功效，令我
应观众要求，本场将演奏中国古典名曲《二
忘却了平日的积郁，是一张能让人充分享受二胡
泉映月》。敬请光临。
独特音色的精彩之作。
（大阪市 中田宽）
2012年6月23日（星期六）
17：45人场
18：30开演
第7课 体育
千得利会馆 小剧场
〈导入〉老朋友
票价 预售
东京。佐藤光一参加高中时篮球队的老同
成人
4000日元（当日4500日元）
学聚会。光一的高中母校是篮球强校，曾参加
高中生以下 2500元（当日3000日元）
过全国篮球大赛。光一的老同学约30人聚会
主办 御堂音乐事务所
于酒馆。
赞助 心身堂／中中新
（光一—落座就与考边须田聊起来）
须田：佐藤，你小子一点儿都没变呀！
About Erhu 关于二胡
光一：真的吗？高中毕业后都24年了呀！
二胡音色酷似人声，可引发人的伤感。
须田：我一见到你的模样，就觉得咱们的高中生
“胡”字在汉语中表示北方或西方的外来民
活就像前几天的事儿似的！说是40多岁
族。相传二胡是通过丝绸之路传到中国的。
了，可真不敢相信！
二胡在中国广泛用于民间合奏及歌曲、曲艺
光一：那时候，每天都拼命地练啊练的。天天还
的伴奏等，别称“中国小提琴”。小提琴琴弓
都是同一拔人。
须田：就是就是！我对咱球队活动太投入了，闹
课外社困
活动介绍
得我爸妈对我直发火说：“大学你还考不
活动
考了？”
春季15次、夏季21次贏得甲子园
光一：那，咱不是又考上了大学，还打进了全国
棒球
出赛权。为了夺取全国冠军，每天
高中综合体育大赛的嘛！
都在刻苦训练。
须田：是啊，从结果来说是这样。不过，今天自
参加过22次全国高中综合体育大
己也成了高中生的老爸，还真是揪着心
篮球
赛。在NBA打球的田端健太就曾
呀！看着孩子一心扑在课外活动上，就担
是我校篮球队成员。
心他学习会不会出问题。
剑道队自我校创立以来已有100年
光一：什么？你孩子都上高中了？
剑道
历史。队员们在教练的热心指导下
须田：啊，没错。高一。居然也进了篮球队！
刻苦练习。
光一：是嘛！是踩着爸爸的脚印走嘛。真是龙生
龙，风生风啊！
■文化类
须田：嘿嘿嘿！你们家呢？
文化类的课外社团活动包括艺术、文化、学
光一：我女儿今年上小学了。
术等方面，所开展活动水平都很高。
须田：小学一年级吗？很可爱吧。
光一：那还用说！我承认自己是宠孩子的蠢老
课外社团
《 活动介绍
爸，但还是要说，太可爱了！
荣获2011年度全日本吹奏乐大赛
（转到打进全国高中综合体育大赛的话题）
吹奏乐
高中组银奖。为棒球小组加油、举
须田：我到现在也忘不了你那个压哨球。正是靠
行定期演奏会等，活动广泛。
着它咱们才打进全国高中综合体育大赛
呀！
荣获第 19届国际高中生书法选拔
光一：那不是因为我的投篮！那是你把球传给我
展（俗称“书法甲子园”）团体赛
书法
钓功劳嘛。
亚军。努力练习毛笔、硬笔、假名
须田：这话都说多少遍了还是争不出个结果！那
书写，每月都在展会上展出。
好吧，就算是咱俩配合功劳吧。
日本的大部分初中和高中都有上述课外社团
〈课文》学校生活 一课外社团活动一
活动，从体育类到文化类林林总总。
以下是刊登在某高中网页上介绍课外社团活
课外社团活动是指放学后进行的课外活动。
动的部分内容。
不论能力高低，学生们根据自己的个性和爱好选
择课外社团活动。参加各个课外社团活动时学生
课外社团活动介绍
们自主地开展活动。
我校的课外社团活动分为体育类和文化类，
不过，是否要求学生参加课外社团活动，
可以根据自己的个性和爱好参加活动。
因各个学校的教育方针和校风而异。因此，例
附
■体育类
如在强调文武双全的学校会积极开展课外社团
体育类的课外社团活动按照历史传统，继承
活动，而在高中的夜校等主张学校生活多样化
“文武双全” 精神开展活动。
的学校就不太积极开展课外社团活动。但是，
大部分学校考虑到学生需要学会与同伴合作和
抑制自私心理，达到身心同步成长，还是提倡
课外社团活动。所以，很多学生参加课外社团
附录〈参考译文〉
活动，结果形成一、周二、周三、周五是课
可以获得终生的朋友，在求职活动中还可以积
外社团活动，周四、周六是课外补习班状况，
极宣传自己在严格的集体生活中培养起来的精
尽情享受学校生活。
神。可以说，课外社团活动在日本的学校生活
高中生课外社团活动特别有名的是每年
中己成为学生们培养身心健康的不可替代的去
春夏举行高中棒球全国大赛（全国高中棒球
处。
选拔赛）。因为每次都在兵库县的 “阪神甲子园
球场”举行，所以俗称“甲子园”。全部比赛都
第8课
企业赞助
有电视台和电台转播，在日本可以说是家喻户
〈会话＞
晓。
日本职业足球联赛球员
小栗圭祐（28岁）
在高中棒球赛中，“夏季甲子园”关注度
采访者
泷川麻央（30岁）
最高。地区预选赛、全国大赛都是淘汰赛，所以
心身堂 宣传部
木村瑛太（27岁）
不容许有一场失利。队员们必然会博上此前刻苦
事业部
中泽优
（25岁）
训练培养起来全部技能和毅力以及运气来进行
① 采访
挑战。
“心身堂” 是日本国家足球队指定赞助商。
参加甲子园高中棒球大赛既是所有高中棒球
为了两年后的世界杯大赛，日本队选拔球员，积
队员梦想，也是所在地区居民的梦想。很多人
极参加国际比赛。作为其中的一环，安排了与西
会组成 “甲子园观战旅游团”包车前往助威。当
班牙国家队的国际比赛。心身堂为了在公司主页
母校球队赢得甲子园出场资格后，不少人即使不
上做报道，对本公司赞助的国家队成员小栗圭祐
能前去助威，也会采取捐助等方式来支援。人们
进行了釆访。
对高中棒球队员演绎的这一没有既定剧本的话剧
（正在进行采访灵像）
寄托了各自的梦想，甚至可以说，队员们的举手
泷川：与西班牙国家队的比赛还剩下两周时间，
投足都受到了全日本的关注。
先请您谈一谈你们的士气如何？
“甲子园”这个词有时还用作其他课外社团
小栗：因为对手是世界排名第一的西班牙队嘛，
活动全国大赛的别称。例如，举行吹奏乐全国大
所以我们的想法是向他们学习，努力打好。
赛的会场在东京杉并区的“普门馆”，因而 “普
泷川：有没有赢球的可能？西班牙队在国际比赛
门馆”就被称作“吹奏乐的甲子园”。特意使用“甲
中可是两年没输过了。
子园”这个词，是为了让人联想起小伙子们激情
小栗：嗯，当然有可能！虽说实力上有差距，但
奋战的英姿。这个吹奏乐大赛也叫做“普门馆”，
要说全无还手之力，那倒也未必。
而这种叫法应该也是源自“甲子园”。除此之外，
泷川：日本队灵活敏捷的特长是公认的。如果说
还有如“书法甲子园”“漫画甲子园” 等等各种
有取胜的机会，也就是要看能否发挥这一
各样的全国大赛。
特长了吧？
在高中棒球以外的竞技比赛中，与“甲子园”
小栗：是的，确实是这样。如果能够发挥特长，
齐名的大型全国竟赛要数全国高中综合体育大赛
把球快速传起来，就有可能打乱西班牙队
了。参赛的条件因项目而异，但都必须通过县级
的防线。
大赛、地区选拔赛一路过关斩将，取得超过规定
泷川：对此我们可以有所期待吗？
以上的成绩。比赛项目达30多个，包括田径、体
小栗：可以。这段时间以来国际比赛，我们队
操、橄榄球、游泳、滑雪等等。
表现越来越出色，而且每场比赛都进了球。
在初高中学校生活中刻苦练习竞技比赛，
希望与西班牙队之战也一定能进球。
毕业后仍能以职业或业余方式继续活跃在赛场
泷川：您的话真是令人振奋！谢谢！期待你们的
上的人只是极少数。然而，通过课外社团活动
好消息。下面，我想问一个关于小栗先生
您个人的问题——有消息说德国的球队向
能赢的，真是出乎意料啊！
您发出了邀请。
中泽：我也惊呆了，简直就像做梦一样。因为毕
小栗：不，我这里还没收到。不过，如果真有那
竟打赢了世界排名第一的对手啊！
样的事儿，倒是十分荣幸的。
木村：不过，后半场还是变成一边倒的防守了。
泷川：是吗。但是您以前曾表示过希望有朝一日
中泽：是的。差点儿就输了。危险的场面就有好
能到国外踢球的呀！如果有正式邀请，您
几次呢！
会接受吗？
木村：是啊！但是大家居然都防住了！运动量方
小栗：这个嘛••，到国外去检验一下自己实力
面绝不亚于对方！
的想法还是有的。而且年龄上也不宜拖延
中泽：通过这次比赛，下次世界杯可能有戏了。
了，要是能去话我想去试试……•
木村：虽说对方出战的不是最佳阵容，但毕竟是
泷川：是吗。
西班牙队啊。日本队真的应该能行！
（话题转到日本职业足球联赛）嗯，在国
中泽：当然行啦！我觉得日本队确实实力大涨。
内，您所在的球队本赛季成绩也排在前
进球就是证明嘛！
列。对于你们球队来说，您也是起着重大
木村：的确是。我原本以为这次能够战平就不错
作用的吧。
了呢！
小栗：哪里。说到底是因为我们队里拥有不逊色
中泽：在国外踢球的日本人多起来了也是重要原
于其他任何球队的强大⋯⋯•
因吧？
泷川：球迷，是吧？
木村：嗯！我想有这方面的因素。
小栗：是的，的确是这样。球迷对我们有时责备、
有时鼓励，他们热烈声援常常令我敬佩
万分。
单元扉页
泷川：就是说，球迷与球队拧成一股劲是取得好
（第9课）海嘯是怎样发生？在发生地震、海啸
成绩的主要原因。下面想问您一点儿私人
等自然灾害时应该如何自我保护呢？
问题，可以吗？
（第10课） 水对于我们的日常生活来说是不可或
小栗：没问题！只要我能回答的。
缺的。这就来了解一下为生产我们身边的物品究
（采访的最后）
竟需要使用何等巨量的水吧。
泷川：最后，请您向球迷们送上一句话。
（第11课） 如果某天突然停电了，我们的生活
小栗：好。嗯…•，我想⋯⋯，西班牙队虽然
会变成怎样？在电力消费量持续增长的情况
是排名在我们之上的对手，但是只要全队
下，采用何种方法才能安全无浪费地供给电力
困结一致，充分发挥每个人的作用，就肯
呢？
定有取胜的机会。日本队必胜！请一定为
（第12课）①工厂开放 心身堂对外开放位于
我们加油！
上海近郊的工厂，介绍在环境保护方面采取
②谈论足球
措施。上海工厂是如何再次利用已用过的水
日本队与西班牙队国际比赛结束后第二天
呢？②CSR说明会 作为环保措施之一，心身
附
的午休时间，比赛话题在心身堂职员中间谈
堂提倡“森育” 以推进环保活动。所谓“森育”，
菜
论得热火朝天。
究竟是怎样的措施呢？
（在职工食堂）
中泽：昨天的比赛你看了吗？和小栗之前说的一
第9课 自然灾害
模一样！
〈导入〉挂念亲人安全
木村：看了看了。不过，比赛之前我认为是不可
上海，森家。一天清早，中国青海省发生里
附录〈参考译文〉
氏5级地震。绿把家人送出门后正收拾早的饕
手县海域到关东地区的茨城县海域，长达500公
具，在日本母亲打来电话。
里，宽达200公里。震源区内余震频发。大地震
绿母：喂，听说中国发生了地震，不要紧吧？
及随之发生巨大海啸，不仅给东日本沿岸为中
绿：噢，是说今天早上吧？我们家这边没事
心的地区带来了毁灭性的灾难，还诱发了核电站
儿！健太郎和孩子们也都照常出门了。
事故等，对世界造成巨大冲击。
绿母：是吗。那就好！看电视上说是里氏5级呢！
据地震发生后六个月的统计，这次“东日本
我和你爸就不放心了。
大震灾” 中死亡和失踪的人数多达20 000人，而
绿：（一眼电视）这边新闻节目也在报道。
其中的大部分是由海嘯造成的。
好像发生了大的山体滑坡。但愿不要造成
海啸大多发生在海底大地震的时候。地震造
太大的灾害⋯•
成海底地壳断裂，发生大规模的地壳变动。与此
绿母：海啸不要紧吗？上海离海边不是很近的
同时，海水被推动着上下运动，海面的水位变动
吗？
向四周扩展，就成为海啸。
绿：那倒是没错。不过，青海省离上海远着呢，
如图所示，普通波浪的波长是几米到几百米，
还是内陆地区。海啸不会有的呀！
而海啸波长则达到数千米至数百公里，从海底
绿母：是吗？那样就好。这边一地震就闹海啸
至海面的水整体移动，形成巨大的水团向沿岸奔
嘛。上次智利地震时这里也发了海啸警报，
浦而来。而且，凶猛钓水势连绵不绝，一路冲毁
可是乱了一通呢。
地面上的房屋建筑，水头直抵内陆。另外，海啸
绿：啊？真吗？那是什么时候的事儿啊？
在退潮时也以极大的力量不断后撤，把已遭毁坏
绿母：就上周末嘛！星期天。
的房屋等裹进大海深处。就这样，当海啸退去后，
绿：哦，我怎么一点儿都不知道。
城镇、村庄的原貌几近荡然无存，面前的景象已
绿母：那天我正出门去镰仓见朋友，这一闹海啸
是面目全非。
警报，列车停运好几个小时，简直糟透了！
日本作为岛国，古往今来一直置身于地震与
绿：受灾情况怎样？
海啸的淫威之下。尤其是在日本东北地区，每属
绿母：啊，结果是好像海浪没有预报的那么高。
几十年至百年左右就会发生大地震，每当此时，
绿：那就好！
沿岸地带都会遭到海嘨袭击，造成大批人被夺
绿母：虽说上海很少发生地震，但是对彻平和瑛
去生命。1896年发生的“明治三陆地震”引发
土还是得好好告诉他们万一地震时该怎么
海啸到达内陆时的海拔高度最高达38.2米，死亡
办。
及失踪人数达22 000人。此外，上溯至10世纪以
绿：我知道。
前的869年曾发生过被称作“贞观地震”的震灾。
绿母：好吧，那就挂了啊。问健太郎好。
古文献中记载，海啸到达内陆深处，造成了巨大
绿：好。谢谢您来电话。再见。
灾难。有人指出，引发此次“东日本大震灾”
震源区与“贞观地震”相类似，据此认为，这可
〈课文〉地震与海啸
以说是千年一遇的大地震。
2011年3月11日，日本遭受了前所有的大
沿岸地区的人们根据以在的教训，或修筑高
地震。
堤，或对居民反复开展避难训练等等，迄今为止
此次地震的震源位于东北地区三陆海域的太
采取了种种对策。即使是这次“东日本大震灾”，
平洋，震级为里氏9级，是日本国内历史上观测
在地震发生后也立即发出了海啸警报，这才使得
到的最大规模的地震。随之形成的连锁反应，在
迅速到高处避难的人们得以死里逃生。然而，海
附近海底发生了两次里氏7级以上的大地震。震
啸却轻松越过10米之高的大堤溯河而上，所到之
源区（地壳岩石断裂范围）广，从东北部岩
处，吞噬了房屋、汽车、船舶，毁掉了城镇。海
啸的浪高从海平面算起据说最高达40.5米。无论
｜ 第10课資源
任何人，目睹这样的情景，都会真切地感受到那
〈导入〉珍惜水！
是一次远远超乎想象巨型海啸。
上海，森家。绿由于工作不能早回家，健太
尽管不断遭受海啸引发灾难，这一地区
郎和两个儿子先把晚饭解决了。平时很少做家务
人们仍然一代一代在沿岸地带生活下来。这或许
的健太郎收拾碗筷，彻平搭手帮忙。
是因为人们尽管明知海啸可怕，仍然选择了依
健太郎：这样吧，我来洗，彻平你就帮着把盘子
靠大海的恩泽谋生。而无论任何时代，这或许都
擦干吧。
成为了复兴原动力吧。“东日本大震灾”灾
彻平：好。
害损失超越想象，仅掌握实际受损情况恐怕就需
（健太郎正要把锅中的剩油倒入下水道⋯⋯⋯/
要很长时间。但是，就像以往经历那样，受灾
彻平：哎呀！爸，不行呀！
地区必将复兴。
健太郎：啊？什么不行呀！
地震发生于何时何地是无法预知。在中国，
彻平：你不知道吗？油是不能在下水道倒的！
2008年5月12日，发生了里氏8级的“四川大地震”，
健太郎：是吗，可是，就这么一丁点儿⋯••
造成大量住宅倒塌及山体崩塌等，死亡、失踪人
彻平：油倒进下水道，排水管会堵的呀！油啦
数约达90 000人。另外，2010年4月14日，中国
剩在碗里的残渣啦，都必须先擦掉然后
青海省南部遭受地震袭击，再次造成巨大物质损
再洗。
失和大量生命财产损失。地震引发的灾难在内陆
健太郎：哦，是吗？
与沿岸地区会有所不同。然面，可以明言是：
彻平：哎！爸，用这个擦一下嘛。（递上厨用
大量的生命和生活基础等等，一切一切都会在
餐巾纸/
瞬间化为乌有。
健太郎：（一边擦/我想就那么一点点儿，没关
常言道：天灾总是在人们淡忘时再次发生。
系的嘛！
天灾是无法预防的，我们能够做到的只有一条：
彻平：油要是流人河里、海里，会很严重的啊！
对于一旦发生紧急情况该如何应对，在平时就做
鱼就没法活了。“就这么一点儿，没关系”
好准备。正如俗话所说“有备无患”。
想法是最糟糕了。
健太郎：你还真懂得不少呢！
针对地震准备事宜
彻平：在学校学。这是常识嘛，常识！
•记住地震发生时的行为准则。
（晚上，健太郎和绿正在准备就寝）
• 发生地震时人在室内，应躲到坚固书桌
健太郎：喂，说油不能直接倒入下水道，你原来
或餐桌等下面，并抓紧桌子腿。
知道吗？
• 发生地震时人在室外，应远离砖墙、石墙、
绿：啊？怎么突然冒出来这个话题？
电杆、自动售货机等存在倒塌危险的地方。
健太郎：哎，你知道吗？
• 发生地震身处海岸边时，由于有发生海啸
绿：那不是理所当然的事儿吗？欸，你不会
的危险，不要乘坐车辆，尽童到高处避难。
是不知道吧？
• 由于瓦砾及玻璃碎片等散落四处，因此不
健太郎：嗯。说实话，我刚才让彻平训了一通。
附
要赤足行走。
绿：真的？看你这爸爸怎么当的！
•提前准备好饮用水、食物、葯品、收音机、
御寒用品等避难生活所需用品。
〈课文〉化身为物品水
日本雨量丰沛，一直被认为是一个水资源半
富的国家。即使是现在，也有很多人仍以为只要
扭开水龙头，水就会源源不断地流出来。或许是
附录〈参考译文〉、
由于日本人自古以来生活在这样的自然环境，日
祝是日本的餮桌由海外的进口食品支撑着。为了
语中像“湯水のように使う（挥金如土）”“水に
生产这些进口食品，在海外消耗的水量算起来总
流す（既往不） 这样的以水资源丰富为前提
计会超过400亿吨。就是说进口当然并非真正的
的惯用句也有很多。
水，面是通过进口食品间接地进口了生产这些食
如果说，就是这个水资源丰富的国家每年会
品所消耗的水。
从海外进口超过400亿吨（1吨=1000升）水，
假设在餐厅要1个汉堡包和1杯咖啡。为制
你或许会大吃一惊吧。之所以这么说，是因为我
成这个汉堡包需要牛肉80克，用水1240升，面
们身边的物品，食品自不待言，就连纸张、衣服，
包45克，用水60升，合计用水就是1300升；为
无论生产什么都会用到水的缘故（图1）。例如，
生产1杯咖啡需要用水140升。因此，仅仅吃一
据说生产1杯牛奶需水200升，制成1件T恤衫需
顿饭就会用水1440升，也就是间接地要消费多
水多达2700升。生产牛奶需要水主要用于培
达720瓶2升装的水。
育奶牛吃的牧草，制成T恤衫需要的水主要用于
据预测，世界人口于2025年将达到80亿人。
栽培作为原材料的棉花，所以消耗如此多的水。
为养活持续增长的世界人口，确保粮食供给是个
如果以这样的视角来重新审视身边的一切，就会
重大课题，而粮食生产不能没有水资源。在1900
明白我们的生活是需要何等巨量的水来支撑的。
年至2000年的一个世纪中，世界人口增长到原来
在各种各样的产业当中，最需要水是农业。
的3倍，而水的消耗量是原来約6倍。由于人口
前面说到的400亿吨水，全部是用于生产食品。
增长、工业化以及物质生活的提高等因素，全球
日本的粮食自给率为40%左右的低水平，实际情
的水需求量在持续增加。根据联合国的预测，到
［图］
升
物品类别耗水量
480 500 610
340 390 400
10 30 40 50
120 140 200 200
90 130 130 150 180
纸
红
面
橘
啤
葡
咖
玉 大 小
砂
猪 奶羊牛
包
果 酒
萄
米麦麦糖
肉 酪肉肉
杯
T
其用品、
食品
衣产品（100克）
（注）全世界的平均值：红茶（250毫升，茶叶3克）、面包（30克）、咖啡（125毫升，熟咖啡豆7克）、牛奶（200毫升）、
砂糖（甘蔗制成），农畜产品单位为100克
（资料） Water footprint Website（2010）（原数据是1997~2001年）
了 2020年，水消耗量将达到2009年的1.4倍。这
铃木：是吗。在这里开车怎么样？害不害怕？
就是水资源危机被认为直接关系着世界粮食危机
健太郎：开始是很害怕！中国是靠右行驶嘛。跟
的原因。
日本正相反，我是好不容易才找到感觉。
尽管地球被称为 “水行星”，但是除去海
铃木：是啊。您夫人呢？开车吗？
水以及北极、南极、冰川的冰，我们平常能够比
健太郎：哎呀！驾照她倒是有，但她说因为胆小，
较容易利用的淡水据说仅占地球总水量0.01%
根本不敢开！
左右。不断增长的人类为了确保粮食供给，保护
铃木：说的也是啊。
水资源是当务之急。
（过了一会儿）
然而另一方面，现实是全球的地下水和水源
铃木：这车，是混合动力的吧。说来可真是安
都在不断遭受污染。主要原因在于生活污水和工
静！简直不敢相信发动机在工作。
业废水。如果污水直接排人河流，那么要稀释到
健太郎：是不是？我起初也吓一跳。
鱼儿能够生活的水质需要大量的水。例如，往
铃木：混合动力，就是使用电和汽油两种动力
河里倒人1汤匙做菜用的油，为稀释到鱼儿能够
驱动的吧。
生活水质需要5040升，即2520瓶2升装水。
健太郎：对。不过近来好像只用电驱动的汽车也
建设净化池、污水处理场等设施自不待言，如果
多起来了。
我们每一个人都注意尽量减少洗餐具、洗衣物等
铃木：您这么一说我想起来了，我最近去了趟
的生活用水，那么水资源负荷就会大幅度减轻。
北京，当时坐巴士就是电动汽车呀！
水一旦遭到污染，作为资源就等于零。但是，
健太郎：是吗？在中国电动汽车也很受关注啊。
与煤炭、石油等化石燃料资源不同，如果很好地
铃木：是呀，因为环境问题是需要全社会共同
加以利用，水仍是可持续循环利用的资源。节约
对付的大问题嘛！
用水自不必说，小心地排水、不剩饭菜、不丢弃
食品与全世界水保护密切相关，这一点我们应
〈课文》下一代输电网与可再生能源
当谨记不忘。
假设某日大城市突然发生停电，就会出现交
※本篇课文特邀东京大学生产技术研究所冲大千
通信号灯不亮，地铁、列车等交通工具坐不成，
教授进行了审阅。
自来水停水，办公室和家庭的空调机无法使用等。
整个城市将陷入恐慌，生活、生产都无法维持。
第11课能源
现在，全世界的电力消费量在持续增长，确
〈导入＞混合动力汽车
保电力供应已成为各国的重大课题。当今社会要
上海。森家上月刚买了一辆日产混合动力汽
求既照顾到地球环保，同时也要安全无浪费地供
车。某个星期天，森健太郎与客户（某分公司总
给电力，因此下一代输电网（高性能电网）以及
经理）铃木去打高尔夫。健太郎开着新车去接铃
可再生能源广受关注。
木⋯・
在此之前，发电站的电只是通过电缆输送到
（铃木已在公寓楼前等着森到来。坐进车里）
各个家庭、工厂等地方，是单向的、送走了就完
铃木：森先生，早上好！真是过意不去啊，还
事大吉极其简单的系统。与此不同，所谓下一
让您来接我。
代输电网，简单地说就是利用信息技术，在时间
健太郎：哪里！正好顺路，不必介意！
或空间上将电力从富余的地方调配到不足地
铃木：森先生，这是新车吧？不错啊！
方，尽量抑制电力浪费的输电系统。
健太郎：哎呀，总算买了！来这里后，买不买车
下一代输电网是一种融合了各种技术的系
一直犹豫来犹豫去的⋯••
统。在家庭和工厂里需要安装下一代电表（智能
电表）以记录电力使用量。使用量通过网络传到
附录〈参考译文〉
电力公司，根据这些数据，由计算机来控制电力
用自然界的能量发电，其最大缺点就是发电量受
的供需平衡。此外，使用超导电缆，可以把此前
到地形、天气等因素巨大影响。如果下一代输
由于电阻导致在输电途中造成的电力损耗降到几
电网能够消解这样的波动，就能够更加积极地促
平为零。另外，通过在工厂和各个家庭安装高性
进这些能源的发展了。
能蓄电池以及利用电动汽车的电池等方式，还可
现在，世界各国正朝着建设下一代输电网以
以把多余的电储存起来。这些储存下来的电可以
及利用可再生能源的目标逐步迈进。就日本而言，
用于电力需求量大的时段。
由于存在石油、煤炭等燃料资源几乎全部依赖进
用电量无论是在一天还是在一年当中都有很
口的问题，所以把下一代输电网定位为主要推动
大的波动，而目前的主要发电方式——火力、水
利用可再生能源的基础设施。而中国则随者经济
力和原子能发电都很难对电力的输出进行细微的
的高速发展，电力需求激增，举国上下都在进行
调整。此外，现在的输变电设备为了在大量使用
可再生能源的开发。据称尽管发电成本较低风
空调盛夏午间等电力需求达到顶峰的时段也不
力发电走在了前面，但也已经有了建设大型大阳
致断电，预留有相当大的余地。这样，一方面增
能发电厂的规划，并且将在输电方面来用下一代
大了建设发电站的成本，并且在夜间等电力需求
输电网技术。
少的时段电量又变得富余了。利用下一代输电网，
特别是在太阳能电池生产方面，2008年
按照电力需求自动调节发电量，就可以减少这样
市场占有率中国排世界第一位，欧洲第二，日本
的浪费。
紧随其后位列第三。中日两国在下一代输电网和
一方面，太阳能、风力一类的可再生能源对
可再生能源利用的技术开发领域有望发挥主导作
环境的压力较小，可以从自然生态中半永久性地
用。
获取，作为未来能源备受期待。而另一方面，利
电缆
通信网
下一代输电网示意图
第12课 CSR
荷呀！
〈会话〉
赵：那么，接下来想带各位去看看能够确认发
心身堂 上海工厂 副厂长 赵越
（45岁）
： 电量的控制板。这边请！
CSR负人 大久保勇
（48岁）
②CSR说明会
相关企业项目负责人
岩崎洋子
（35岁）
考察了上海工厂后，主要由CSR负责人大
西乡慎太郎（39岁）
久保就心身堂的环保措施做说明。
①工厂开放
（使用投影仪演示）
心身堂对外公开新建于上海近郊的工厂，介
大久保：下面请允许我来就环保措施做一下说明。
绍在环境保护方面采取的措施。某日，相关企业
首先请看这里。（切换画面）我们公司
的项目负责人来工厂考察访问，上海工厂赵副
多年来提倡“森育”，一直在推动环保。
厂长作介绍。
“森育”包含两方面的意思。一方面指植
（介绍工厂情況）
树造林活动、维护森林等；另一方面是
赵：在这座工厂，用过的水在净化后被再次用
向孩子们进行环境教育，告诉他们森林、
于冲洗厂内的厕所等，一部分净化后水
树木以及自然环境的重要性。…⋯•
还作为能源再次使用。
（说明结束后）
岩崎：哎，您说作为能源再次使用，是怎么回事
岩崎：您的介绍非常有参考价值。不过，“森育”
儿啊？
这个词还不是很耳熟。
赵：噢，就是利用水来发电。
大久保：谢谢您的提问。“食育”这个词我想您
西乡：您说的是水力发电吗？
一定听说过吧。“森育”是我们公司创
赵：是的。我们利用相同的原理在厂内发电。
造的词语。
在我们公司称作“微型水电站”。
岩崎：哦，是这样啊！
岩崎：就是说，在工厂里建造水坝那样的设施
西乡：那，在“森育”包含的意思中，植树造
吗？
林活动还算可以理解，但是环境教育比
赵：对。不过，因为不可能建造真正的水坝，
较笼统，感觉还不是很清晰…⋯•
我们在废水处理场建了微型水坝这样的设
大久保：明白了。嗯•⋯，作为环境教育的措施
施。
我们有“上门宣讲”这一项。
西乡：是小型水坝吗？
西乡：“上门宣讲”？
赵：是的。那就先给你们看看实物吧。我们这
大久保：是的。大约从5年前开始，主要由研究
就去排水处理场。请！
开发部门负责进行的。讲课的对象是日
（在排水处理场）
本的小学生。
岩崎：比我想象的小啊！这样的话，无法维持工
岩崎：以小学生为对象吗？那么，在课上都做
厂的电力需求吧？
些什么呢？
赵：您说得对。不过把电蓄存起来用于工厂内
大久保：在课上每次都会介绍各地区植树造不
的照明、空调等还是足够的。
活动。目的是想借此引发孩子们思考森
附
西乡：尽管发电量少，但与太阳能发电或风力发
林资源与其自身生活的关系。
电相比，好像更能保证稳定发电吧？
岩崎：的确，因为森林是不可替代的资源嘛！
赵：是的。这样就与巨型水坝不同，还有个优
可以的话能否请您举几个事例？
点就是对自然环境造成不良影响的可能性
大久保：好的。我们经常介绍的是以渔民为主进
也很小。
行的植树造林活动。
西乡：（自言自语）哦！原来这样能减轻环境负
西乡：哦！渔民与植树造林活动，是怎么回事
- 附录〈参考译文〉—
儿呢？
大久保：啊。事实上，森林与大海是紧密联系在
一起的嘛！森林中一降雨，层积于地面
上落叶里的养分就会溶解出来渗人土
壤。于是，这些营养丰富的水顺着河川
流人大海，滋养了作为鱼食的小生物和
海草。因此，对于渔民来说，森林当然
是非常重要的了。
西乡：有道理。也就是说森林与大海有着无法
分割的关系呀！
11.练习参考答案
准的“で”。此外，在日常会话中还经常省略助词，
1.
说成“5個100円”。
（1） 1x 20③×4×50 60
（3）ほど→さえ
（2）「洋食」
※这个句子要强调就连“10円”这么少的钱都没
（3）西洋料理を日本人向けに食べやすいように
有，因此用表示强调“さえ”（四中级第7课）
大幅にアレンジしたものだから。
最为贴切。
（4）インド由来：カレーライス
（4）に→で
くらい→ だけ
中国由来：餃子，冷やし中華
※“に”和“で”都表示场所的助、但“に”
西洋由来：オムライス、ハンバーグ、コロ
表示存在或所在，而“で”则表示动作进行的场所。
ッケ
这里，因表示 “出会った”这一动作进行的场所，
2.
所以要用“で”。
（1） 1実は
②実際には
③実に
※“だけ”强调限定，有对事物、状态、动作加
（2）①思い浮かべる②思い出す③思いついて
以限定的用法，而“くらい” 没有这种用法，因
④思いきって
・⑤思い込んで
此这里用“だけ” 是正确的。
（3）①気をつけて
②気づかれない
（5）の→×が→を
③気がつく
※一般而言，サ变动词修饰名词时，往往用“少
3.
变动词词干十名词”的形式。在这里是“創作す
（1）もはや（2）むしろ（3）見られる
る／した料理”的意思。“創作の料理”形式
也缩减为同样“葡希料理”。
（4）限らず
（5）一旦
6） これほど
（7）あと
（8） 中国風
※“生み出す”为他动词，因此用“を”来表示宾语。
4.
（6）の→はは→×
（1） 友達のうちで開かれるホームパーティーに
※若谈及“この国の経済”这样话题，往往要
持っていくため
做出“この国の経済は大きく発展しているだろ
（2） 簡単に作れて、おいしくて、ちょっと豪華
う／著しく衰えてしまっているだろう”这样
な感じがする料理
预测。另外，“経済は大国になる”不合逻辑，
（3） ゆで豚。ゆでた肉をすぐに取り出さずに、
可以说成“経済が大きく発展した国”或“経済
そのまま鍋の中でゆっくり冷ます。
大国になる”。因此，可以把“この国”作为主題、
（4）②）
改成“この国は経済大国になっているだろう”。
（5）いいえ、母親に手伝ってもらうつもりです。
（7）が→に
5.（参见录音内容）
※“～ていただく”是“～てもらう”敬语表
6.
达形式，用“に” 来表示动作主体。若是像“お
（1）が→もが→も
客様が”这样以客人作主語，要用“お客様が
附
※表示両者都好或都不好时，用“～も～ば、
来てくださる”的形式。
录
～も～”的形式。
7.（参考答案）
（2）は→で／×
（1）
※対“いくらですが”的回答“100円”。这“100
①毎日雨が続くじめじめした天気を思い浮かべ
円” 是以5个为单位或基准的，因此使用表示基
るかもしれないが，実は最近、梅雨の様子が
附录〈练习参考答案》
※使用课文中出現的表方式“～というと～を
（4）飲み物を半額にしたところ
思い浮かべるかもしれないが、～”。
5.
※尾尽管也可以用表示化結果“〜てき
（1） いく
（2）きて
（3）する
だ”，但若表示其变化正在继续并且不会停止时，
（4）して
（5）なる
（6）した
用表示持续状态“～てきている”更为当。
（7）だのだの
②むしろ降る日数は少ないが，降り始めるとそ
6.（参见录音内容）
の雨量が多く、一気に水害になる場合が多い
7.
③以前はどんよりと曇った日が多かったが、最
（1） 1x
②0
③×
④0
近ではまるで夏が来たかのように、晴れるこ
（2） ①0
②×
③×
④0
とが多くなった・
8.
※用表示比喻的“まるで～のように”。
（1） が買ってくれた／に買ってもらった
（2）
（2）が手伝ってくれた／に手伝ってもらった
①玉ネギをくし形に切り、ネギを斜め切りにする。
（3）がいい店を教えてくれました／にいい店を
④玉ネギが透き通ったら、とり肉を入れ、最後
教えてもらいました
にネギを入れる。
（4）使わせてくれない
⑥ふたをして、卵が固まったら火を止める。
（5）預かってもらった
⑦⑥をご飯の上に乗せる。
※“～てもらう”“～てくれる”表示接受由
方的行为给自己带来的恩惠。因此，这种表达方
式含有对对方的行为表示感恩的成分。相反，表
1.
示否定“～てくれない”则包含不満的情绪。
（1） ①張さん
②つもりではなかった
（4）“使う” 因为小王不许乙使用电脑而成
③かかせなかった
④希望に反して
为“使わせない”，再加上要表示不满的情绪，
（2） 誘った人が会計を支払うのが中国では当た
因此成了“使わせてくれない”的形式。
り前だから。
9. （参考答案）
（3） 個人情
①先日はとてもおもしろい所へ連れていってく
（4）③
ださって、ありがとうございました
（5）相手のことを知ろうという好意
※田中“わたしを連れていって”这件事是给我
2.
带来恩惠的，因此这里的“给”要用比“～くれ
（1） ①根掘り葉掘り聞かれ
②やむをえず
る”敬意程度更高“～くださる”来翻译较为
③お茶を濁して
恰当。此外，还可以将焦点设置为接受恩惠的“わ
（2）①面子をつぶす ②恥をかく③違和感を持つ
たし”、用“連れていっていただいて”来表示。
（3）①頼りになる
②失礼に当たる
②温泉というと、都会から離れた、山の中や海
③よそよそしい
のそばにあるのだと思っていました。でも、
3.
あの温泉は都会、しかも駅の前にあるので、
（1）②
（2）③
びっくりしました
4.
※这里的“しかも” 用于词及短语之间的连接。
（1）日本に限ったことではなく、世界各国で
在这里是连接“都会”和“駅の前”。在句子与
（2） 軽食とは言わないが，せめてお茶の1杯ぐ
句子连接时，除了“しかも”以外，还可以用“そ
らい
の上”“さらに”。
③料金も安いし，
仕事が終わった後のサラリー
闪的样子。也可说成“きらきらど”。
マンにぴったりですね
（6）じめじめして
※“～L” 是表示理由的表达方式。通常以
※“じめじめ（している）”表示湿气很重状态。
“～L，～L，”的形式重使用。在这里，由于前
（7） じっと
面已经讲述了温泉设在都市火车站前的理由，在这
※这里与动词“見る”搭配使用，表示目不转晴地
种情况下，可以把它当做前提，单独使用“～L”。
凝视样子。“じっと”还可与“座る”“黙る”“考
④またいっしょに行きましょう
える” 等动词搭配使用，表示一动不动、默默地实
施某行为的状态。相反，表示视线不专一、上上下
下地着事物的样子时，用项中“じろじろ”。“じ
1.
ろじろ” 含有否定意义，一般用于没有品味行为。
（1） 奈良時代：唐風のゆったりした前開き形式
3.
平安時代：衣冠束帯や十二単のような日本
（1） 降ってき
（2）変化してき
独自の形
（3）取り組んでいって（4）言われてき
鎌倉時代：華美で大げさな服装は簡素化さ
（5）増えていく
（6）買っていきま
れ，現代の着物とほとんど変わ
4.
らない形
（1）にあたり
（2）に限られる
（3）もの
（2）着物の雑誌が新たに刊行されたり、着物を
（4）ことの／ことが（5）に伴って
（6） 二度と
着て街を歩く会ができたりしている。
5.
（3）日常の衣服として着るというよりは、趣味
（1） 0O
②0
③×
④ ×
⑤0
として楽しまれている。
（2）②
（4）洋服に比べて、活動的でないこと、高価で
6.（参见录音内容）
あること、さらに着方が難しいことなど
7.
（5） 滝田さんは、夏祭りの浴衣、初詣の着物が
（1） 作り方
きっかけでもいいので、少しでも着物を着
※日语“看選”，不是“作り方（制作方法）”
る人が増えて、その伝統が途絶えることの
的意思。“作法”一般用来表示“茶道の作法”
ないようにしたいと思っている。
一类的固定程式，或“食事の作法”等生活中
2.
行为规范（即礼节）等等。
（1）ぶつぶつ
（2）始めは／初めは／最初は
※多与动词“言う”搭配使用。表示小声嘟囔。“ぶ
※“初めて” 表示至今未曾有过的经历。该人要
つぶつ言う”也有发牢骚、诉说不満意思。
表达他某段时间曾住在日本或者有到过日本经
（2）たっぷり
历，但起初那阵子很不习惯，因此可以用“始め”
※表示数量足够多。也可说成“たっぷりど”。
“初め”“最初”等。因同时也包含“今は慣れて
（3）のんびりした／のんびり（と）
いる”含义，因此要加上“は”，说成“始めば”。
※表示并非很忙，时间可以自由支配的状态。常
此外，“始め” 表示动作、活动开始进行，而“初
附
与动词“過ごす”搭配使用。
め” 则表示时间上较早。
（4）ぴったりだ
（3）診て／診察して
录
※“ぴったりだ”表示非常奥合的状态。其対象
※日语的“着满”是在身边照顾病人的意思。在
用“～に”。
医院就诊、看病用“診る” “診察する”等动词。
（5）きらきら
（4） 直接
※与动词“輝く”“光る”搭配使用，表示光闪
※“置接”是修饰“言う” 的副词。在副词
附录〈练习参考答案〉
中，往往加“に”来修饰动词，但也有一
3.
些像“直接” 这样不加 “に”直接使用的，如
受付：ミツムラ電機の木下様がいらっしゃいま
した。
（5）充実した
川田：お1人ですか。
※“光美”是サ变动词的词干，不能做二类形容
受付：はい、そうです。
词使用。因此后接名词时要变成“充実した”。需
川田：では，5階の会議室でお待ちしています。
要注意的是，在汉字词中，既有“蘋茄”“農後，
等只能做动词使用的，也有如“柔軟”“堅国”
受付：木下様，5階の会議室で川がお待ちし
ています。あちらのエレベーターでお上
那样只能做形容词使用的词语。
がりください。
（6）翻訳して
※“通”意思是口头翻译，笔译时用“勤談”。
木下：5階ですね。ありがとうございます。
4.
（7） お湯
（1） この掃除機は高かったわりには、使い勝手
※日语“湯”是开水意思，但后面接“沸かず”
も悪いし、重くて不便です。
时要说“湯を沸かず”，而不用“水”。
（2） 青山商事の近藤部長とまだアポが取れてい
8. （参考答案）
ません。
①京都では観光客に着物を着せるサービスが人
（3） 部長が、これはなかなかいいねとほめてく
気があるそうだ
ださいました。
※“受欢迎”本应为“人気がある”，近来作形
5.
容词使用的“人気だ”也很常用。但要注意没有“人
（1） 111②14 ③テーマ④応募締め切り
気な”用法。
⑤11 61
②かつらをかぶって髪型を変えることもできる
（2） ①プリマバレリーナ ②歌手③俳優
③休日には順番待ちの行列ができるらしい
（3） 郵便番号，住所，名前，電話番号，自分の
※意思“順番を待つ人が多くて行列ができ
宛て先
る”，简化为“順番待ちの”的名词式表达方式。
6.
④青い目の侍や舞子が休日の京都の町で見られ
①水都飯店
②（部屋が）きれいだ
るという
③18日と19日
④仕事で休めない
※尽管也可以用“青い目の西洋人が侍や舞子にな
⑤してもらえる
⑥大丈夫だ
っているのが見られる”、但通过“青い目の侍や舞
⑦自由に見物してもらう
子” 这样比喻的表达方式，使语言更为简洁、幽默。
跟读
■发音练习
［元音的连续］藍色（蓝色；深蓝色）／試合（比
1.
赛）／青い家（蓝房子）／魚市場（鱼市）／
（1）①×②×③0④0⑤×
背負う（背；担负）
（2）①小型軽量 持ち運びができる
［元音清化］危機管理（危管理）／覆
②家の中電車や車の中
す（弄翻，翻转；彻底改）／五月晴れ（梅
海や山でのレジャー
雨期中晴天）／七里（七里邮差，七里
③簡単ストラップ形変えられる
信使）／私（我）
（3）シンプルな構造のわりには、必要な機能も
［绕口令］赤巻き紙 青巻き紙黄巻き紙（红
備わってて、なかなかいいじゃないか
紙巻，蓝紙巻，黄紙巻）／老いては負う
2. （参见录音内容）
た子に教えられ（好汉不提当年）
■会话［寒暄］
3.
（李来到父母的熟人森家）
（1） 上げて
（2）重ね
（3）浴びる
森：啊，是小李。欢迎欢迎。来，快请进。
（4）出して
（5）姿を現した
李：打扰了。
4.
森：你这次是过来出差？
（1） ×
（2） ×
（3）0
（4） ×
李：是呀。准备呆到8号。
（5） 0
（6） ×
（7） ×
（8）0
■短文
5. （参见录音内容）
据说自1906年以来至2005年，地球
6.
的平均气温升高了0.74摄氏度，20 世纪内
※接助词“の” 或名词“こと”后，原来动词
海平面升高达17厘米。如果任其发展而不
或形容词句就变成了名词句。“の”用于表示事
采取任何对策，再过90年，据说平均气温
实或具体情况句子，“こと”则具有表示抽象
将从 1.8摄氏度再升高4摄氏度。
的事物或概念的倾向。但也不能一概而论，要视
上下文具体情况做出判断。
（1）の
※将“2人が公園を歩いていく”这一具体情況
1.
以“の”来承接，使句子名化，再接续“～を
（1） l 2008
②8月8日③開いた
見ました”。一般像“見る”“聞く”“見える”
④東京
⑤ソウル⑥3 ⑦史上最大
“聞こえる”“感じる”等表示感觉动词用“の”
⑧規模
⑨誇る
10競技
使其名词化的情况较多。
①注目を浴びていた
12率いていた
（2）こと
139万もの 14もとより 15釘付けにされた
※这里的“こと”表示“事实”意思。
16及ぶ
17ふんだんに
18取り入れた
（3）こと
19度肝を抜く 20スポーツの祭典②開催国
※“～ことができる／ことができない”表示可
（2） 金・銀・銅のメダル獲得をめぐって繰り広げ
能或不可能。
られる選手たちの熱い戦い
（4）こと
（3）①「美しいオリンピック」
※“～たことがある／ない”是表示既往
②「すばらしい文明」③「輝かしい時代」
用法。
④「鳥の巣」
6「絵巻物」
（5）の
6789（顺序可不同）
※同 （1）用法。
火薬 紙 活版印刷 羅針盤
（6）の
の
（4）①ワイヤーで（空中に）遊泳し出した
※如“よくできた（もの／菓子）もある”、可以
②聖火リレーの様子が映し出されていった
置換为名词。像这样替代具体名詞时要用“の”。
③紙をくるりと巻いたような形の
（7）の
④クライマックスを迎えた
※“（の）は～だ”判断、断定“何か月も
（5） このような演出を想像できた人間はほとん
附
猛暑が続いた”这样的事实。
どいなかった
（8）こと
录
2.
※“～ことになる／ことにする”表示決定結果。
（1）③→②→4→1 （2） ③→4→0
②
（9）の
（3）③→②→④→1（4）③→2→4
※“～のに”是表示目用法。
（5）④→0→3→②/0→4→3→2
（10）の／ことこと
附录〈练习参考答案〉
。 如用“月
※如每个名词后分别便用助词“と”，变成“国
くのが体にいい”，则头脑中可以出现步行这一
と地域と国際機関”，句子会有长感觉，因
具体动作行为具体形象、而用“歩くことが
此巧妙地使用了逗号。但要注意不能像汉语中那
体にいい”，则是对“步行这一行为对健康有益”
样使用“；”或“：”。
做出说明或判定。后面括弧用法同 （8）。
③敷地面積は328haに及び
（11）こと
こと
④会場の両端の距離が約4kmもあるため
※“Aということは、Bということだ”这一慣
用表达方式，用来推断或说明“若A的事态存在
则必然导致B的结果”。
1.
7.
（1） 5→⑧-
→②-
→0→③-
⑨•
⑥
（1） 思わず
（2）①バイオリンはと本体が別になっている
※“思ったとおり”用手之前预测的事情如期发
のに対し、二胡は2本の弦の間に弓が挟
生。发生预想不到事情时要用“思わず”。闯
まっている。
红灯过马路是一个无法预测的场面，因此不能用
②バイオリンは弓の片面しか使用しないが、
“思ったとおり”、而要用“思わず”。
二胡は弓の表、裏両方を使って演奏する。
（2）できただろうか
（3）10②×③×4×⑤0
※“果たして～だろうか”（0本讲解16）、言外
2.
之意含有“谁能想像得到呢？当然，谁也没能想
（1） 足
（2） 手
（3） 肝
像到”这一反语的含义，从而强调 “没能想像到”。
（4） 目
（5） 胸
（6） 腰
（3）による
3.
※由手非常清楚“事故の原因は運転手のミス”
（1）に応えて（2）こともあって（3）に応じて
造成的，因此要用表示原因的“～による”。雨
（4）ということは（5）にとどまらず
“～をめぐって”则要搭配使用表示很多人团
4.（参见录音内容）
体之间反复进行“争う” “戦う”“議論する”“う
5.（参见录音内容）
わさが流れる”等意思的动词。
6.
（4）ずくめ
（1）感じさせられた・
※“全身黒ずくめ”（0本课讲解18），表示穿着
※因主体像，而“わたし”，因此一定
从头到脚一色黑的服装。这里不能用强调 “婉
要用被动形。
转” “限定多数”“重复”“ばかり”。
（2）によって
（5）待ちに待った
※“描く”“作る” “作曲する”等具有制作性质
※强调“待つ”慣用表达方式（0本课讲解2）。
被动中，其动作主体要用“によって”表示。
日中没有“待った待った”这样重复两个过去
（3）建てられみんなに知られています
形的说法。
※将视点置于事物本身，而不特别关注是谁修建、
8. （参考答案）
是谁知道时要用被动形。，
①2010年5月1日から10月31日まで開催され
（4）に降られて
た上海万博は
※“降る”为自动词，变成被动形式表示受到影
※尽管可用“上海万博は2010年5月1日から
响或损害。
10月31日まで開催され、•・”，但日中也经常
（5）いわれている
使用连体修饰。
※（0本课讲解9）
②246の国と地域、国際機関が出展した
（6）発表されました
※若是“発表しました”则报社成为动作主体，
活动，此使用“のもと（で）”（0中第19课）。
而这里因为主体是“わたし”，所以要用被动句。
（2）というより
7. （参考答案）
※这里讲的是叔叔的性格。在比较了两个词语后，
①日本の若者に大人気のボーカルグループ、ス
由子认为“わがまま”比“自己主義”更为贴切，
トームと、韓国実力派シンガー、キム・スン
所以使用“というより”。
ファの初のコラボレーション。
（3）と並んで
※“最着迷”可用“笑荧氨”。这里。大気”这
※如“ニューヨーク”所表示的，这里是在列
一名词被当做形容词使用。前面加 “天～”变成
同类事物、因此当的选项“と並んで”。
“大人気”时用法不变。也可说成“非常に人気
（4）に関係なく
のある”。
※这里要选择意思为不拿国籍、性别说事表达
※海报语言必须把多种信息融人最简洁的表达形
方式。“を問わず”也是表示同样意思表达方式，
式中，因此多用连体修饰及名词结句等形式。这
但日语不说“に問わず”。
里是把“ストームは、日本の若者に大人気のボ
（5）せめて
ーカルグループである” 用作连体修饰，进而省
※因为子中有“ぐらい”，为了表示最低限度，
略“である”。何末用了“初のコラボレーシ
要选择“せめで”。
ョン” 这一名词结的形式。
3.
②ダンス，歌唱力ともにトップレベルの実力が
（1）知らない
（2） 探さない
（3） ない
ぶつかる、これまでにない衝撃の舞台！
（4）すぎない
（5）泣く
※“ダンス、歌唱力ともにトップレベルの実力
4.
が”也可以说成“ダンス、歌唱力ともに実力ト
①託
②数える
③目指し
ップレベルが”。
④取り組んで／励んで
⑤満喫
⑥かけ
※这里也是把“これまでにない衝撃の舞台です”
5.
的末形式“です”省略、何末用了“衝撃の
（1） 出す
（2） 合わせる（3）継ぐ（4）抜く
舞台”这一名词结句形式。
（5）変わる（6）組む
（7）直す
（8） 込む
6.
（1） ②相撲部
マネージャー
1.
（2） ①演劇部
新しい自分を発見できる
（1） 放課後に行う教科外活動
（3）②テニス部
部の物が借りられる
（2）仲間との協調性や利己心の抑制を学び、心
7.（参见录音内容）
・身ともに成長すること。
8.
（3） 地方予選，全国大会
（1） 落ちています
（4）高校球児が繰り広げる筋書きのないドラマ
※“てある”需要前接他动词，不能接自动词“落
に、それぞれの夢を託しているから。
ちる”。自効词表示状时使用“～ている”。
（5）ほかの部活の全国大会の別称として使われ
（2）入っていて
附
る。
※与（1）相同、用“ている”表示状态。
（6）全国大会が行われる会場の名前を全国大会
（3）作っている時／作っていた時
录
の別称として用いること。
※使用“料理を作った”，则意思是饭菜已经做
2.
好，这时出现了剧烈的晃动。然而这里要表达的
（1）のもと
是正在做饭时候，为了表示该动作，所以需要
※上面有某位领导，其他人在此人领导下开展
使用“ている”。
附录〈练习参考答案》
（4）働いていました
表示国民都关注着首相的一言一行。而“観客は
※在表 “流通関係の会社で働いた”这一事实
選手の一挙手一投足を見守っている（观众注祝
时，似平也可以使用“働きました”。但一般
着运动员的举手投足）”则含有观众紧张地注视
要同除时间度，说成“流通関係の会社で
着眼前运动员手脚的每一个动作的意思。
3年働きました”。这里为了表达一定时间长度
（3）吹奏楽の全国大会は「吹奏楽の甲子園」と
的意思，最切说法是“働いていましだ”。
呼ばれている。あえて「甲子園」という言
（5）開けておいた
葉を使うことで、野球と同じように、若者
※他动词使用“～てある”时，语用“が”
が情熱をかけて奮闘するを表現している。
表示。而如果所实施的行为是有意识地为某事做
このほかにも「書の甲子園」「まんが甲子園」
准备，则要用“～ておく”。这里因为有“部屋
などがある。
の空気が悪くならないように”这样的目，所
※“あえで”（四本课讲解13）与“わざわざ”意
以要使用“窓を開けておいた”（0初级第34課）。
义相、但作为书面语、“あえて”更为恰当。
（6）つるつるしていますざらざらしています
“善”也可以换作“善道”，但是“善”比“善
※在使用表示事物子性的“つるつる”“ざ
道”意义更为宽泛，可以指作品本身。
らざら”等拟表示其状时、要用“～ている”。
（4） 部活を通じて生涯の友人を得ることができた
（7）呼ばれていました
り、集団生活の中で培ってきた精神力を就職
※由子使用表示状持续“ずっと”，所以
活動に生かしたりすることができる。部活は
这里要用“呼ばれていた”（高级第3课）。
日本の学校生活において、子供たちが体力と
（8）太ってきて
精神力をう良い場になっている。
※因为用“だんだん”这个词，表示与之前相
※“培う” 也可換作“う”。二者均含有培育
比发生了変化，因此一般要用“～てくる”。
的意义，但“養う”的意义更为宽泛，含有“父
9. （参考答案）
母或教育者培养子女或学生”意思；而“培う”
（1） 日本の高校の部活は、放課後の教科外活動
更强调“训练特定的技能或心理”。因此，父母
を指し、生徒は自分の個性と興味に合わせ
培养子女可以说成“養う”，而不能说成“培う”。
て自由に部活を選ぶ。活動は教師の支援も
此外，自己训练自己，常用“培う”；“精神力を
あるが、基本的に自主活動である。多くの
養う” 也可以说成“精神力を培う”。这里为了
高校が生徒の心身の成長を目指し、部活を
避免语词的重复而使用了同义词。
推奨している。
※“教師の支援”尽管与“教師の手伝い”意思
相同，但是在书面表达中“受接”更为恰当。
1.
（2）「夏の甲子園」は高校野球の大会で、高校生
（1） 世界ランク1位で、2年間、国際試合では
だけでなく、その高校の地域住民も応援に
負けなしのチーム
行く。この時期は、日本中が選手の一挙手
（2） 俊敏性
一投足に注目する。
（3）日本
※汉语“一举一动”在日语中也有相对应词，
（4）スペイン
选作“舉一筋”。尽管意思与。“華军”按跫。
（5）③
基本相同，但是从“肇等”“接是”等词语中可
（6） ①まだない②ある
以窥见，后者表达更为具体。例如，“国民は
2.（参见录音内容）
首相の一挙一動を見守っている（国民都美注着
3.
首相一举一动）”可以说是比较抽象说法，
（1）一辺倒である
（2）ぎりぎりだ
（3）一体となっている
（4）折り紙付きだ
口そうなんですよ。
（5）負けなしだ
（6） 持ち味だ
■それから、けがで休んでいた1番打者がスタ
4.
メンに戻るということですが。
（1） ところ
口そう、間に合ってよかったよ。
※表示与现实相反的假设（0本课讲解 17）。这里
■ところで，チームがここまで勝ち進んだ理由
的意思是差点儿忘了（但是没有忘）。
は何だったのでしょうか。
（2）もの
口投手陣の故障が少なかったことかな。相手に
※表示性质、本质“もの”（0中级第2课）。这
点を入れさせなかったということ！
里的意思是当然不高兴。
■ここからは、少しプライベートな質問をさせ
（3）もの
ていただいてもよろしいでしょうか。
※表示回顾“もの”（四中第2课）。
口ああ、いいですけど。答えられれば。
（4）ところ
※表示时间的“ところ”（中级第4课）。这里
■どうもありがとうございました。ご健闘お祈
意思是恰好这时候。
りしています。
（5）もの
（2）
※“可能形式＋ものなら”表示假定条件（0本
■本日はお忙しいところお時間をいただき、あ
课讲解6）。
りがとうございます。また、コンサートツア
（6） ところ
一のチケット完売、おめでとうございます。
※“残すところ” 的意思“剩余的时间”（四本课
口ありがとうございます。
讲解3）。
■まず、今回の全国8か所でのコンサートへの
5.
お気持ちをお聞かせください。
（1） 3人
口全国を移動してのコンサートは3回目なので
（2） 60歳以上
すが，緊張しております。でも、場所によっ
（3）いいえ。実現可能と思っている。
てお客さんの反応が違うので楽しみです。
（4）1,000万は10の7乗であるので、10分の1
■このところ、若い聴衆が増えているそうです
の確率を7回クリアーすれば到達できる数
ね。
である。
口はい。
6.
■ところで，木島さんは、もともとはクラシッ
（1）
クを専門に弾いておられましたが，レパート
■試合前日にもかかわらず、インタビューをお
リーをジャズにも広げられましたね。どのよ
受けいただいて、どうもありがとうございま
うな理由でしょうか。
す。
■自分の気持ちを、ジャズのほうが乗せやすい
口いえいえ。
からです。特に若い方たちと一体感を生み出
■明日はいよいよ最終戦ですが、まず意気込み
しやすいように思います。
附
のほどをお聞かせください。
■ここからは、ブライベートなことをちよっと。
口このところチームの調子がいいので、やりま
お聞きしてよろしいですか。
录
すよ。それに最終戦だから、今まであまり打
ロネーと・・。すみません、今日は音楽のことだ
たなかったやつも打ちますよ。
けにしてください。
■楽しみですね。その上、先発投手は相手チー
••••
ムに対して負けなしですね。
■では、最後に来年の抱負をお聞かせください。
附录（练习参考答案〉
口そうですね。来年は小さいホールでの演奏会
（2）・東北地方の三陸沖の海底を震源とするM
を増やして、観客とのコミュニケーションを
9という日本国内観測史上最大規模の地
図れるようにしたいと思っています。
震が発生し、それに連動して、周辺の海
■どうもありがとうございました。ますますの
底でM7以上の大きな2つの地震が発生
ご活躍を期待しています。
した。
跟读
・震源域は、東北地方の岩手県沖から関東
■发音练习
地方の茨城県沖までの、長さ500km、幅
［“つ与“ふ”］地下鉄（地铁）／津々浦々（到、
200kmの広範囲にわたり、震源域では余
处处）／熱意（热情、盛情）／つぼみ（花）／不
が多発した。
利益（亏损、不利）／付和雷同（随声附和）
（3） 海水が押し上げられて上下動し、海面の水
［“な行”“だ行”“ら行”区別］／はらはらす
位の変動が周囲に拡大していき、津波とな
る（一把汁）／ぬるぬるする（滑溜溜）／だら
る。
だらする（不休〉体（身体〉習い事（技艺、
（4）原形をとどめないほどに風景が変わってし
学艺）／値段（价格）／並びに（和、及）／ずぶぬ
まう。
れ（全身湿透）／泥棒（盗）／雪崩（雪崩）／ド
（5）いつどこで起こるか分からないから。
ラフト（选、草稿）／ログイン（登录）／カタ
2.
ログ（目）／カルデラ湖（火山口湖）／レモン
（1） まるごと
（柠檬）
※意思是蛇将青蛙整个儿囫囵吞下肚子。如用
［绕口令］鳴る靴作るな（不要生产会鞋）/
“全部”，则意思是有多只青蛙，将所有育蛙一只
八丁目八番地の花屋に菊の花の値段を聞く（向
不剩全部吞下。
八巷八号花店老板询问菊花钓价格）
（2）一気に
■会话［表扬・安感］
※“一瞬，表示眨一下眼那样的极短时间，“—
金子：小刘，你好像心情很好嘛！
気”表示一次呼吸速度。尽管 360级台阶一瞬
刘：这是因为呀，我昨天得到了东京商事
间不可能登上去，但表示中途不休息猛跑上去
内定资格。
意思，因此选用“一気に”。
金子：哦，恭喜恭喜！这都是你努力的回报
（3）付けよう
呀！
※“身に付ける”表示学习技术、学问、技艺等。
刘：谢谢！这下我那悬着心可以放下了。
尽管还有表示“拼命努力”“心无旁鹜专心于某事”
■短文
的表达方式“身を入れる”，但由于这句话的意
茶道是日本传统文化之一。说起茶道，多
思是学习尖端技术，所以这里适用“付けよう”。
数人印象似乎是跪坐于榻榻米上静候奉茶。
（4）からすれば
然而茶道中另有一种形式叫做“立礼式”。这
※“～からすれば”的意思"从・・・・・的立场来看”
种方式据说是明治时代为了外国人也能体验茶
（0中级第25课）。这里陈述的是一个单纯的感望，
道之乐趣而设计的，它的立意是，“使用桌子和
即站在医生立场上，希望儿子也做医生，因此
椅子献茶如何？”，这样的话，腿脚麻木情
适合使用“からすれば”。“ならでは”要以"～な
祝也就不会出现了。
らではの～”的形式使用（■高级第5课）。如果
使用“医者の父ならではの～”，则应后续父亲
作为医生根据自身经验和知识提出“アドバイ
1.
ス（建议）” “考え（想法）”等内容。
（1） 6→3→4→0→5→2
（5）持ち上げられず
※试看提了提，但由于非常沉重没能提起来，出
（5）思わなかった
现了要失手摔落情況，所以使用“持ち上げら
※与（4）相同、使用“こんなに～は、～ない
れず”。“持ち上げないで”意思不实施提起
的表达方式。
来这个行为。
（6）ことではない
3.
※“何も”与后面的否定形式搭配使用，意思是“并
（1）ようがない
（2）ということだ
非⋯••••”“并元⋯⋯•”。
（3）ぐらいのものだ
（4）すべきか
（7）になりたい
（5）ただし
（6）しかし
※“せめて”是副词，用子表示“不指望大量，
（7） しかも
（8）また
少量程度就行”这样的愿望。常用“せめて～く
4.
らいは” 这样的表达方式，后续表示希望或愿望
（1）とどめない（2）及ばず（3）来られず
的句子成分（0高级第2课）。
5.
8.（参考答案）
（1） 落盤事故が起きてから17日目
（1）最近、高速道路で事故のため止まっている
（2） 33人全員無事。生きている
車に、後続車がぶつかり、人が死ぬ事故が増え
3） 4か月後のクリスマスごろになると考えら
ている。高速道路で事故が起きた場合は、発煙
れていた。実際には，2か月近く早まった。
筒や事故表示マークを出し、自分は走行車線の
（4）②2）
外にいなければならない。（2）天災は防ぎようが
（5） 作業員33人のリーダー役を務めた人
ないが、事故は人災である。（3）「備えあれば憂
6）①たくさんありました
いなし」という言葉もあるが、いざという時に
②地下でも頑張る
どう行動すべきか、また、（4）普段から何を準備
③助けに来てくれた
しておけばいいか、（5）考えてみることが必要だ。
④このような
※（1）句子的结构如下图所示。A修饰B“覺，
⑤してほしいです
而C则包含了A、B。在这里，改为“高速道路で
6.（参见录音内容）
車が事故を起こして止まっている時に、その車
7.
に後続車がぶつかり、人が死ぬ事故・・・・•”也是
（1）降りそうですよ
差不多意思。
※“今にも”意思“马上”“不久”。使用“そ
うだ”（国初第33课）与“今にも”相呼应，预
A
高速道路で事故のため止まっている
测或许会朝着某种情形发生变化。
B
軍
に後続車がぶつかり、人が死ぬ
（2） なっている
※这句话说的是手机对于普通社会大众来说，已
C
经作为生活必需品广泛使用。所以要使用表示结
果的表达方式“すでに～なっている”。
※（2）“天災は防ぎようがない”是用"～よ
（3） 行ける
うがない”（四本课讲解20）的表达方式。还可以
附
※这里想要传达的是“如使用特价机票等，到国
用“天災は防げない”“天災は防ぐことができ
外旅游甚至可以比国内旅游更便宜”这样的事实，
ない”。
因此改为表示可能的形式就可以了。
※（3）“備えあれば憂いなし”是来源子汉语“有
（4）多くない
备无患”的谚语。
※要使用“これほど～は、～ない”（00 高級第1课）
※（4）副词短语“普段から” 意义关联到“準
的表达方式。
備しておぐ”。
附录〈练习参考答案〉、
※（5）尽管从语法上来讲、使用“考えること
（7） 綿花の作付面積を減少させる政策が取られ
が必要だ”也没有问题，但用"～てみる”
た所以は、生育におびただしい量の水を必
的表达方式，表现了作者希望读者至少尝试一次
要とするからである。
心情。
（8）いかに広大な土地があろうとも、水がなけ
れば食物を生産できないのである。
（1） 何を生産するにも（2）どこへ行くにも
（1）①×②0③×④0
（3）何をするのにも
（4）どちらを解くにも
（2）わたしたちの身の回りにある物、食べ物は
（5）何を買うのにも
もとより、紙、服に至るまで，何を生産す
（6）どんな料理を作るのにも
るにも水が使われているという目で問りを
6.
見ること。
（1） ①下水処理水／処理された下水②鉄鉱石
（3）人口の増加，工業化、生活の物質な向上
（2） 処理後、海に捨てられる。
など
（3） 採掘した鉄鉱石を洗ったり、粉塵が飛ばな
（4）節水、排水への配慮、そして食べ残しや食
いようにしたりするため。
品廃棄をしないこと
（4）海水を飲料水レベルまで淡水化した水
（5） 上手に使えば持続に利用が可能な，循
（5）（日本の）半分以下
する資源である点
（6）日本にとって捨てるだけの下水処理水を輸
2.
出することはビジネスになり得る。また、
（1）国民がどんな政策を望んでいるか
オーストラリアは，水を安く手に入れられ
（2）問題解決のかぎがどこにあるか
る。
（3） 鳥がどういう行動をしているか
7. （参见录音内容）
（4）どの時間帯にいちばん使われるか
8.
（5） この制度の利用率がなぜ低いか／なぜこの
（1） 飲むようになった
制度の利用率が低いか
（2）覚めるようになった
3.
（3） 話せるようになりました
！
（1）に恵まれた
（2）を浴びている
（4） 涼しくなりました
（3）に達した
（4）に気を配った
（5） 暇になった
4.
（6）得意になった
（1） 当日、会場にはさまざまな分野の学者が集
※明确表述変化时，动使用“～ようになる”
まり、話し合いを持った。
（高级第3），一类形容詞使用“～くなる”
（2） ここで喫煙してはならない。
二类形容詞使用“～になる”。（1） （2）意思
（3） この絵本は子供はもとより大人に至るまで
习惯已改变，（3） 意思是已变成可能状态。
人気がある。
9. （参考答案）
（4）明日は成人の日、すなわち休日のため、当
Tシャツ1枚を（1）作るのに使われる水は
館は休館いたします。
2,700で，これは牛乳や卵の生産に必要な水の
（5）先に述べましたように、仮に国民全員が1
10倍（2）以上になる。牛肉の生産に必要な水は
日に3分間水を流しっぱなしにしますと・・。
1,5508で，米の生産に必要な水の4倍（2）以上で
（6）改めて申し上げますが，鉱物資源は言うに
ある。同じ肉でも、とり肉の生産は牛肉の生産
及ばず，水資源も有限なのであります。
に比べて、使う水は4分の1程度しか要らない
（2）ことになる。また、コーヒー1杯作るのに必
4.
要な水は、大麦や小麦を100g作るのとほぼ
（1）答えようがない
（2）つけたまま寝て
同じ量（2）になる。このように、わたしたちの
（3）進もうにも
生活は多量の水に支えられている（2）のである。
（4）危険極まりない（行為だ）
※（1）第一句的被形式“作るのに使われる”
（5） うれしいといったらない
是把“作るのに使う”中的“使う”变成了被动
5.
形式。从语法上讲，尽管也可以使用“作るのに
（1） 一方で
使う水”，但是，由于使用“使う”会让人意识
※这是一篇比较“A公司”与“B公司”的文章。
到动作主体存在，所以使用“使われる水”更
意思是与A公司相比，B公司时处理方式不能令
为自然。
人満意，所以使用“一方で”是当。“さら
※（2）各个子尾是“～以上になる”“～以
に” 含有对前面的句子或词语以同等事物并列或
上である”“～ことになる”“～になる”“〜の
加以补充的意义；“言うまでもなく”意思“理
である”等形式。在对情况进行客观描述的说明
所当然”“不用说明也知道”。
文或论文等文章中，这些形式较为常见。
（2）その代わりに
※由于要表达的是小李给我讲有关中国的情况，
作为交換，我教小李做日本饭菜，所以使用“そ
1.
の代わりに”。“そのほか” 用于在前述情況之外
（1） IT（情報技術）を活用し、時間に、また
另加补充情形。
は空間に、電気を余っている所から足り
（3）それだけではなく
ない所へ融通して電気の無駄を抑える送電
※列挙公司的两个优点，所以使用“～だけで
システム
（は）なく～も”这个表达方式。“それなら”用
（2） ①電力の使用量と供給量のバランスを制御
于承接対方，不合用这里。“ただし”
できる
用于在肯定前述内容的同时，为该内容附加条件。
②ほぼゼロにすることができる
（4）それに
③発電量を自動的に調節することができる
※与（3）相同，这句话列举了高速大巴的优点。
（3） 日本では、次世代送電は、主として再生
在列举了事例的基础上再补充事例时，使用“そ
可能エネルギーの使用を促進するためのイ
れに”。“それで”用子前述内容后述内容理
シフラとして位置づけられている。
由的情形，“あるいは”通常用于两个选项当
中国では、国を挙げて再生可能エネルギー
中选择一项，是略为正式的表达方式。
の開発を行っており、送電に次世代送電網
6.
の技術が用いられるといわれている。
（1） ①はね返
②赤外線
③バランス
2.
④屋根
⑤異常気象
（1） 左右される
（2） 失った／失われた
（2） 80%
石炭
化石燃料
（3）求められる
（4）吸収される
②a. 産業部門
b. 家庭
附
（5） 届けられた
C.エネルギー転換部門
3.
7.（参见录音内容）
（1） パニックに
（2） ピークに
8.
（3） シェア
を
（4）コストを
（1） しかし／けれども
（5）インフラの
※如使用“そのうえ”，就添加了“虽然前述情
况已很充分，但进一步还有”的意思。而这里是
附录〈练习参考答案〉
追加不同性质的情况，所以要使用表示转折关系
更具客观性。
“しかし”“けれども”等。
③今後も日本のエネルギー生産技術が世界で主
（2）つまり
導な役割を果たすためには
※乙接照自己的理解听懂了甲的发言而改换一种说
※由于在子上下文中，“旨舉”这个主体有
法，所以使用“つまり”。如果乙已经知道了甲
看明确的意向，要起到主导作用，所以使用意志
想法面加以确认时，有时也可以使用“それで”。
性强“果たず”。
（3）そのため
※因为前述内容是后述内容的理由，所以使用
“そのため”。尽管也可以用“だから”“それ
1.
で”，但口語化说法。“すると”用
（1） ①浄化する②エネルギー源として
于以前述内容为契机发生了某事，而后述内容
③発電 ④⑤工場内の照明／工場内の空調
大多是与前述内容完全没有关系的、出平预料
（2）・太陽光発電や風力発電に比べると安定し
钓结果。
た発電が見込める。
（4） ところが
・巨大なダムと違って、自然境に悪影響
※“ところが”含有出平说话人预料之外令人
を与える可能性も少ない。
吃惊的语气。“ところで” 用于转换活题。
（3）・植林活動や森林整備など
（5）そして
・森や木、自然の大切さを子供たちに伝え
※“そのうえ”的用法在（1）中已讲过。这里表
る環境教育
还的不是在前述内容的基础上添加后述内容，而
（4）出前授業：日本の小学生を対象に行ってい
是表示“有这样的情况，接下来”这样一种接续
るもので、各地域の植林活動に
美系，所以应使用“そして”。
ついて紹介している。
9.（参考答案）
授業の目：子供たちに、森林資源と自分
①電気エネルギーを使用する電気自動車の生産
たちの生活の関係について考
に向けて動きつつある。日本の場合、一時期
えてもらうこと。
燃料電池の生産や改良が世界をリードしたこ
（5）森に雨が降ると、地面に積もった落ち葉の
とがあり
養分が溶け出し、土に染み込む。そして、
※从语法上来说，“動きつつある”换成“動い
それは栄養豊富な水として川を伝って海へ
ている”也没有问题、但作为书面语、“～つ
と流れ込み、魚のえさとなる小さな生き物
つある”更为当（四中级第19课）。
や海草を育てるということ。
②国を挙げてエネルギー開発を行っている中国
2.（参见录音内容）
などの諸外国に対し、民間企業の燃料電池の
3. （参见录音内容）
開発に対してほとんど政府支援を行っていな
4.
い日本は
（1） 伺い
※也可以说成“中国などの諸外国が国を挙げて
※“伺う”是“行く” “訪ねる”的自谦表达方式，
エネルギー開発を行っているのに対し”、但
与“参る”意思相同。
参考答案的表达方式更具客观性。
（2） お電話
※尽管也可以说成“日本企業は政府から燃料電
※由于“電話する”这个动作的主体不是说话人，
池の開発を支援されていないので”“日本企業
而是听话人，所以要使用抬高听话人尊敬语。
に対し政府は燃料電池の開発支援をしないた
使用尊敬語向方提出请求，用“お／ご〜く
め” 等以动词结尾的子，但名词性句子表达
ださい”（四初级第47课，高级第4课）。但要注意
不能“ご電話ください”。
［促音］圧倒（压倒性的）／危機一髪（千钧
（3）お借りした
一发）／発足（开始活动）／やっつける（教
※由子中有“汚してしまった”，所以断书
某人》／じっくり（踏踏实实〉シック（打
是“借りた本”，即是老师的书。由于动作对象
，沖击）／ハイブリッド（混合，混合
是说话人应当表示敬意的人，所以使用自谦表达
力汽车）／バージョンアップ（版本升级）／ミ
方式・“お借りした本”。
ッション（使节、传教団）
（4）お持ちになってください
［长音］交代（交替、替换）／適用（适用）／
※“持つ” 是听话人实施的动作。由于是说话人
誠実（诚实）／有益（有利、有益）／迷信（迷
应当表示敬意人实施的动作，所以选择使用“お
信）／大げさ（张）／ホームページ（主、
持ちになる”（四高级第4）。
网页）／グローバリゼーション（全球化）／ロ
（5） ご覧に入れ
ータリー（交通环品、交通）／ボーダーレ
※与 （1）相同，是说话人对听话人实施行为的情况。
ス（无界，界限不清）
“ご覧に入れる”意思为“見せる”，是自谦表达方式。
［绕口令］売りが売りに来て売り残し
另外还有“お目にかける”这样的说法。
売り売り帰る瓜売りの声（卖瓜人来卖瓜、
5.
瓜没卖完，卖瓜人要回家，大声吆喝卖瓜啦）
（1） まかなう
（2） かけがえのない
■会话 ［请求］
（3）切れない
（4）いまいち
职员：嗯•••，科长，现在方便吗？我想就
（5） 耳を傾けて
（6）見込めない
下月去考察的事情和您商量一下。
6.
科长：考察？是去中国东北地区吗？
（1） ①副工場長のでございます
职员：是。
②工場内を案内させていただきます
科长：不巧，我一会儿有客人来。下午行吗？
（2）①海東大学工学部の前田でございます
嗯……，这样吧，3点多的话我能有
②「高層ビルの耐震構造」について発表させ
时间。
ていただきます
职员：噢。那我3点以后来和您商量。拜托
（3）①株式会社東進の佐々木でございます
啦！
②弊社の概要を説明させていただきます
■短文
7.
日本人是如何认识当前充斥于日语中
（1）DO ②×
外来词呢？据国立国语研究所有关“如何
2） 1x ②0
看待外来词越来越多的现象”的调查，对于
（3）00 ②×③×
外来词的增加持欢迎态度的是年轻人，而上
（4）①×②0 ③×④0
了年纪的人大多持不欢迎的看法。各自分别
跟读
列举了外来词的优点和缺点：（年轻人认为）
■发音练习
方便交谈，（而老年人则认为）难读难记。从
［音］専門家（专家）／たんぱく質（日
这里可以清楚看出：在不同年龄的人们之间，
附
质） ／翻訳（笔译）／伝言（传话、口信）／三
对于外来词的看法大相径庭。
录
連休（连休三天）／天然温泉（天然温泉）／ハ
ンバーガー（堡包）／コンセント（座）
／ダイニング（餐）／トレンド（趋勢）／オン
ライン（在线）
附录〈练习录音内容〉
#，练习景音内容
それで、たれは？
练习录音内容
母：お酢やマヨネーズでもいいし、ショウガや
◆这里提供了听力练习题的录音内容，但与配
玉ネギ、ニンニクをみじん切りにして、醤
套录音内容并非完全一致。录制时还包括了
油に混ぜたものをかけてもおいしいわよ。
练习要求等，这里只提供听力练习的主要内容，
娘：やった！これで、安心してパーティーに
供学习者确认。
行けそうだわ。ありがとう、お母さん。当
日も手伝ってね。
母：はいはい、分かってますよ。いくら簡単とい
4.
っても、あなた1人じゃできそうもないか
娘：ねえ、お母さん。今度友達のうちでホーム
らね。
パーティーを開くことになったんだけど、
娘：よろしくお願いしまーす。
みんなで1品ずつ持っていくことになった
5.
の。何か簡単に作れて、おいしくて、ちょ
（1）
っと華な感じのする料理ないかしら。
①兄：あー、腹ぺこだ。それにしてもお母さん、
母：ずいぶんいろいろと条件を並べたわね。簡
まだかなあ。
単に作れて、おいしくて、そのうえ豪華に
妹：わたしもおなかぺぺこよ。何か冷蔵庫
見える料理ですって？
にないかしら。
娘：そう。だって、わたし、お料理できないん
②兄：あ一、疲れた。それにしてもバス、来な
だもの。
いなあ。
母：しょうがないわねえ。うーん、何がいいか
妹：わたしも待ちくたびれたわ。事故かもし
しらねえ。そうだわ、「ゆで豚」がいいん
れないね。
じゃないかしら。
③兄：あー、いい映画だったね。それにしても
娘：「ゆで豚」？どんな料理？
あんなことが実際にあったんだなあ。
母：豚肉をゆでるだけ。豚肉の塊をゆでて、薄
妹：わたしも感動したわ。何回でも見たいわ。
く切って、いろんなたれにつけて食べるの。
（2）
どう？簡単でしょ？
①夫：おっ、すき焼きだ！
娘：うん、簡単！
妻：どう？おいしそうでしょ。
母：ただね、ゆでた肉をすぐ取り出してはいけ
夫：うん、豪華だね。ねえ、卵ある？それ
ないの。そのまま鍋の中でゆっくり冷ます
とビールも。
と、しっとりとして柔らかくなるのよ。
妻：はいはい。
娘：ふーん，大事なポイントだね。それから，
②夫：おつ、天ぷらだ！
どうするの？
妻：どう？おいしそうでしょ。
母：レタスを大きめのお皿に敷いて、キュウリ
夫：うん、豪華だね。ねえ、塩ある？それ
の薄切りとプチトマトをお皿の周りに飾る
とウーロン茶も。
でしょ。そして真ん中にゆで豚の薄切りを
妻：はいはい。
盛り付けるのよ。
③夫：おつ、冷麺だ！
娘：うーん、すてき。きれいで豪華に見えそうね。
妻：どう？おいしそうでしょ。
！
夫：うん、豪華だね。ねえ、酢ある？それ
寝床とか，ちゃんと持ってきてね。
とカラシも。
女性1：今度はちゃんと持っていくわよ。
妻：はいはい。
①友達は猫を預けるのが初めてです。
②長い間は預かりたくないと、智子さんは思っ
ています。
6.
③智子さんはペットを飼っていません。
（1）
④友達はえさを渡さなければなりません。
①女性1：旅行する間、飼っている鳥を預かっ
（2）
てほしいって言われたの。
男性1：お互い荷物が増えちゃったなあ。
女性2：へえ，恳。
男性2：うん。重量オーバー、追加料金取られる
②女1：旅行する間、植木に水をやってほし
な。
いって言われたの。
男性1：あの人、荷物少なそう、荷物を1つ頼め
女性2：へえ、水やり。
ないかなあ。
（2）
男性2：知っている人？
①女性1：鈴木さん、大きなトランクを預けに
男性1：ううん。
来た時、1か月預かってほしいって
男2：ちょっと厚かましいよ。
言うの！びっくりしちゃった。
男性1：頼むだけでも頼んでみようよ。
女性2：で、1か月預かったんだ。
…••
女性1：というか、今もまだあるのよ。
男性2：やっぱりだめだったか。仕方ない，追加
②女性1：鈴木さん、金魚を預けに来た時，1
料金を払うか。
か月預かってほしいって言うの！
①2人とも荷物をたくさん持っています。
びっくりしちゃった。
②空港で知っている人を見つけ、荷物の一部を
女2：で、1か月預かったんだ。
頼みました。
女性1：というか、こっちの都合も聞かずに置
③チェックインの時，知り合いに荷物を1つ預
いていったのよ。
けました。
（3）
④チェックインの時、追加料金を払いました。
①女性1：今日、ご主人、ぎっくり腰で会社休
んでいるんだってね。
女性2：そうなのよ。
5.
②女性1：今日、パーティーに行けないんだっ
女の人：ねえ、これちょっと見て。服装の歴史
てね。
に関する事なんだけど、世界中の服
女性2：そうなのよ。
装が時代ごとに紹介されていて、すご
7.
・くおもしろいわよ。
（1）
男の人：へえ、どれどれ。ほんとだ。これを見
附
女性1：智子、来月、旅行するんだけど、また
ると、ヨーロッパでは、古い時代には男
猫を預かってくれない？
性もスカートのようなものをはいていた
女性2：いいけど、長いのは嫌よ？
んだ。女性が着てもおかしくないなあ。
女性1：1週間よ。
女の人：そうね。でも、わたしが特におもしろ
女性2：なら、いいわ。お互い様だから。わたし
いと思ったのは14世紀ごろ、ヨーロッ
も頼むことあるし…。でも、えさとか
パの服装。男性が長い靴下と上着を着
附录〈练习录音内容〉
ているでしよ。女は長いドレス。こ
②部下：部長、さっき上海支社の佐藤さんから
のころから男女の服装の違いがはっき
ファックスが届きました。
りしてきたそうよ。
部長：そうか、佐藤、何て？
男の人：へえ、男は，動きやすくなったんだ。
部下：スタッフの採用をどうするかというこ
あつ、ほら、こっち。今、若者がよく
とでした。
はいているような先の細い靴、この時
部長：採用・・？そうか、そろそろ具体案を
代にもあったんだ。でも、この人の靴，
練らなくちゃなあ。
ほかの人よりずいぶん長いなあ。
女の人：うーん、そうね。当時は靴の長さで身
分が分かったって、ここに書いてある
2.
わよ。
（1）
男の人：それって、どういうこと？
①大山：悪いんだけど、何とか昼までに間に合
女の人：身分が高ければ高いほど、靴の長さ、
わせてくれないかな。
つまり、つま先が長かったそうよ。王
武井：はい、分かりました。
様は普通の人の2.5倍もあったそうよ。
大山：よろしく頼むよ。
男の人：ということは、こっちの絵の人はあん
②大山：悪いんだけど、今日中に仕上げてほし
まり身分が高くなかったということ
いんだ。
か。ぼくはやっぱり身分の高い人の服
武井：はい，分かりました。
装がいいなあ。靴がかっこいいよ。
大山：よろしく頼むよ。
6.
③大山：悪いんだけど、手分けをして資料を整
（1）
理してもらいたいんだ。
①せっかくのチャンスだから、コンテストに出
武井：はい，分かりました。
てみようかな。
大山：よろしく頼むよ。
②せっかくの祭日でしかも連休だから、どこか
④大山：悪いんだけど、至急部長に連絡取って
に行く計画でも立てようかな。
くれないか。
（2）
武井：はい，分かりました。
①このテレビ、ちょっと画面が小さい気もする
大山：よろしく頼むよ。
けど，いいかもしれないね。
（2）
②ホテルでディナー、ちょっとぼくたちにはぜ
①近藤：本日はすみません。わざわざお越しい
いたくな気もするけど、いいかもしれないね。
ただきまして・・。
③このTシャツ，ちょっとありきたりな気もす
張：いいえ、こちらこそ、いつもお世話に
るけど、いいかもしれないね。
なっております。
（3）
②近藤：本日はすみません。お忙しいところ、
①部下：部長、さっき上海支社の佐藤さんから
ご遠路はるばる・。
メールが来ました。
張：いいえ、こちらこそ、いつもお世話に
部長：そうか、佐藤、何て？
なっております。
部下：パンフレットのレイアウトをどうする
③近藤：本日はすみません。こちらからお伺い
かということでした。
しなければなりませんのに・。
部長：レイアウト・・？そうか、そろそろ具
張：いいえ、こちらこそ、いつもお世話に
体案を練らなくちゃなあ。
なっております。
④近藤：本日はすみません。急に予定の変更を
（1） 2010年10月6日に開かれた見本市で、開
お願いしまして・。
催国が決まった。
張：いいえ、こちらこそ、いつもお世話に
（2） この見本市は世界最大級の見本市で、各国
なっております。
の選手やスポンサーが大勢集まった。
5.
（3）日本は最先端の映像技術を使い、日本独自
BBKラジオから公開生放送のお知らせです。
の計画をアピールした。・
来たる11月14日、日曜日、埼玉県南浦和さく
（4） 2022年のワールドカップには、日本とカ
ら文化センターで，評論家の柳田邦広さんの講
タールのほか、1つの地域が立候補した。
演会を行います。
（5） カタールは，豊富な資金力を生かして暑さ
テーマは「しなやかに生きよう」です。ほか
対策をする計画があると訴えた。
にゲストとして、プリマバレリーナの森下祥子
（6） カタールは、冷房設備のあるスタジアムを
・さん、歌手のジュリー・ヤングさん、俳優の白
すでに建設したとアピールした。
川福美さんをお迎えします。
（7） 12月に開かれた会議で、日本は2022年の
入場を希望される方は往復はがきに、郵便番
開催地に選ばれた。
号，住所，名前，電話番号，返信用に自分の宛
（8） カタールの面積は、日本の3%ぐらいしか
て先を記入して申し込んでください。応募締め
ない。
切りは11月1日必着です。
5.
（1）
①甲：まだ、こんな時間だよ。どうする？
.4・
乙：うーん。実は、今日は娘の誕生日なんで
2010年10月6日、ロンドンで、世界のサッ
ちょっと…。
カー関係者が一堂に集まるサッカーの見本市が
②甲：まだ、こんな時間だよ。どうする？
始まった。
乙：うーん。昨日も遅かったし、今日はここ
この見本市はヨーロッパ最大級のサッカー
で失礼するよ。
の見本市で、FIFA（国際サッカー連盟）や
③甲：まだ、こんな時間だよ。どうする？
各国のサッカーリーグの役員、それにスポン
乙：うーん。なんだか寝不足で、早く帰って
サーなど、およそ1,000人の参加者が見込まれ
風呂にでも入りたい気分なんですよ。
た。
（2）
2022年のワールドカップには9つの国と地
①甲：ねえ、見て。中国骨董市だって。・
域が立候補している。
乙：本当だ。どれどれ。一え。安いものから
日本は，最先端の映像技術を使い，日本独自
高いものまでずらっと並んでいるね。
の計画をアピールした。一方、50°C近い暑さ
②甲：ねえ、見て。宝石フェアだって。
が問題になっているカタールは、ワールドカッ
乙：本当だ。どれどれ。わあ、すごい。こん
プのために冷房設備の完備したスタジアムを建
なのだれが買うんだろう。
附
設するという豊富な資金力を生かした計画を訴
③甲：ねえ、見て。世界の果物展だって。
えた。
乙：本当だ。どれどれ。ふーん、これなんか
录
そして、12月に開かれた会議で、開催地はな
珍しいね。初めて見たよ。
んとカタールに決まった。カタールは日本の面
積の3%程度の小さな国だが、今後多くのサッ
カーファンの注目を集めることになるだろう。
附录〈练习录音内容〉
③何て言えばいいのかな。抽象論っていうか、
4.
現実離れしているっていうか。
皆さん，今日はライブに来てくださってあり
④何て言えばいいのかな。衛生でないってい
がとうございます。
うか、自然のままっていうか。
突然ですが、わたしは結婚することになりま
⑤何て言えばいいのかな。積極的っていうか、
した。相手の男性は、デビュー前からわたしを
強気っていうか。
支えてくれた音楽ディレクターです。わたしの
⑥何て言えばいいのかな。質素っていうか、
音楽をだれよりも理解して、サポートしてくれ
約っていうか。
た人です。楽しい時も悲しい時も，わたしの気
⑦何て言えばいいのかな。くどいっていうか、
持ちを大事にしてくれます。わたしにとって、
しっこいっていうか。
彼は世界一の味方であり、生きていく勇気をく
⑧何て言えばいいのかな。くすぐったいってい
れる存在です。
うか，気持ちいいっていうか。
異国から日本に来て、デビューできるかどう
（2）
かの確信もないまま、歌のレッスンを繰り返し、
①失礼をお詫びしたいと思ったけど、重話では
デビューまで5年。その後、シンガーソングラ
失礼な気がして・・。
イターとして多くの方々に歌を聞いていただい
②食べてみたいけど、ランチが8,000円じゃあ、
ています。ファンの皆さんにも助けられ，何枚
高い気がして・。
ものアルバムをリリースすることができまし
③初心者でも歓迎と言われたけど、わたしには
だ。
ちょっと無理な気がして…・・。
その間、いつも支えてくれたのが彼でした。
でも、わたしは結婚が「ゴール」だとは思いま
せん。これで一生が保証されるわけではありま
6.
せんが，この「幸せ」を続けていきたいし，続
（1） 皆さん、こんにちは。ぼくたちは国技の伝
けられるよう努力していきたいと思います。生
統と技を受け継いでいこうと日々稽古に励んで
きていくうえで必要なのは、成功したい気持ち
います。インターハイ出場11回を数える部です。
よりも、努力する気持ちだと思います。わたし
やせている人でも技を磨けば勝てます。夏休み
はそう信じて、これまで音楽を続け、生きてき
には長野県で合宿をします。涼しい場所で1日
ました。・
中古をするので、稽古の後のご飯はどんぶり
わたしはできる限り正直な気持ちで音楽を作
に2杯ぐらいぺろりと食べられますよ。裸と裸
って、皆さんに届けています。この気持ちを皆
がぶつかり合う姿、かっこいいと思いませんか。
さんに伝え、これからもこの気持ちで歌い続け
女子も記録やスケジュール管理などのマネージ
たいと思います。
ヤーとして募集しています。女子は残念ながら
では、このメッセージをこめて次の曲を歌い
インターハイには出場できませんが。よろしく
ます。
お願いします。どすこい！
5.
①柔道部
②相撲部
③水泳部
（1）
（2）副部長の2年山本です。わたしたちは、毎
①何て言えばいいのかな。アクセサリーってい
年1回の公演に向けて活動をしています。自分
うか、バッジっていうか。
たちでシナリオを書き、自分たちで舞台を作り、
②何て言えばいいのかな。お坊ちゃんっていう
衣裳も手作りです。演出ももちろん生徒がやり
か、世間知らずっていうか。
ます。力を合わせて1つのものを作り出す喜び
は言葉にできません。演劇が好きな人も、人の
②甲：新聞で読んだんだけど、旦中商事が倒産
前で話すのが苦手な人も，部活動を通して、そ
するかもしれないんだって。
の喜びをいっしょに分かち合いましょう。活動
乙：ええつ，旦中商事が倒産するかもしれな
を通して、新しい自分を発見できるかもしれま
いなんて信じられない。去年，藤本不動
せん。優しい先輩ばかりですよ！
産を50億円で買収したばかりなのに。
①演劇部
②ダンス部③書道部
（3）こんにちは。我が校で最も部員の多い，人
気のある部です。人数が多くても，初心者には
2.
先輩が1人1人、丁寧に教えます。あっ、ラケ
（1）
ットとボールですが，部の物が借りられますか
①甲：宝くじに当たったんだって。
ら、慌てて買わなくてもいいです。今から始め
乙：当たりっこないと思っていたから、驚い
れば、夏には練習試合ができるようになります
たよ。
よ。普段は屋外のコートで、雨の日は体育館で
②甲：旦中商事に入れたんだって。
練習します。かなりきつい練習になりますが，
乙：入れっこないと思っていたから、うれし
頑張りましょう。朝も授業の前に練習がありま
かったよ。
すから、ぜひ参加してください。待ってます！
③甲：来月海外出張に行くんだって。
①卓球部
②テニス部③バドミントン部
乙：行けっこないと思っていたから、うれし
7.
いよ。
（1）
（2）
①甲：プレゼンの準備は大丈夫？
①補欠になれりゃいいぐらいに思っていたから
乙：パソコンも用意したし、サンプルも持っ
ね。スタメンになれるとは・・。
たし，大丈夫。
②顔が見られりゃいいぐらいに思っていたから
②甲：歓迎会の準備は大丈夫？
ね。握手できるとは・・・。
乙：テーブルの席も決めたし、会費も集めた
③会場に入れりゃいいぐらいに思ったからね。
し，大丈夫。
最前列に座れるとは・・。
（2）
5.
①甲：ここに引っ越してから、もう10年ね。
2010年度のノーベル化学賞に、3人の科学
て：そんなに経ったのね。ついこの間のこと
者が選ばれた。そのうち2人は日本人で，鈴木
みたい。
章北海道大学名誉教授と根岸英一アメリカパデュ
②甲：ここの部署に来てから、もう10年ね。
一大学特別教授である。ちなみに、受賞理由は
乙：そんなに経ったのね。ついこの間のこと
「有機合成におけるパラジウム触媒クロスカッ
みたい。
プリング反応」であり、高血圧症の治療薬や液
③甲：先生がお辞めになってから、もう10年ね。
晶材料などの工業製品の製造に必要な技術の開
乙：そんなに経ったのね。ついこの間のこと
発が評価されたものだ。
附
みたい。
2人の日本人は、受賞直後、若い世代との交
（3）
流に積極に参加し、若者たちの質問に答えて
①甲：新聞で読んだんだけど、外相が辞任する
いる。
んだって。
例えば，鈴木章北海道大学名誉教授は60年
乙：ええつ、外相が辞任するなんて信じられ
以上後輩に当たる出身高校の学生と会い、「研
ない。代わったばかりなのに。
究するにあたって大切なことは何か」という質
附录〈练习录音内容〉
問に、「何でも自分で考える。自分で希望なり
一（停頓）
理想なりを考える。そしてそれに向かって突き
口ああ、いいですけど。答えられれば。
進むことだ」と語っている。
また、根岸英一アメリカパデュー大学特別教
ー（停頓）
授は「ノーベル賞を受賞する確率はどのぐらい
（2）
でしたか」という質問に対し、こう述べている。
—（停頓）
「ノーベル賞が始まってからの人口はおよそ100
口ありがとうございます。
億人，ノーベル賞受賞者は700～800人ぐらい、
一（停頓）
およそ1,000万人に1人でしょうか・・。1,000万
■全国を移動してのコンサートは3回目なので
分の1の確率は途方もない数に思えるかもしれ
すが、緊張しております。でも、場所によっ
ない。しかし1,000万は10の7乗、すなわち
てお客さんの反応が違うので楽しみです。
10x 10x10✕⋯・と7回繰り返すと1,000万だ。
ー（停頓）
10分の1の確率を7回クリアすれば到達できる
口はい。
とも言える」と。
一（停頓）
わたしは化学のことはよく分からないし、若
口自分の気持ちを、ジャズのほうが乗せやすい
者ではないけれど、お2人の明るく前向きな笑
からです。特に若い方たちと一体感を生み出
顔に大いに引かれたのである。
しやすいように思います。
（1） 2010年度のノーベル化学賞は何人が受賞し
ましたか。
ロえーと・・。すみません、今日は音楽のことだ
（2）鈴木章さんが会った学生はどのぐらい歳が
けにしてください。
離れていましたか。
（3）根岸英一さんは1,000万分の1の確率を実
-（停頓）
現不可能と思っていますか。
口そうですね。来年は小さいホールでの演奏会
（4）1,000万分の1の確率をどのような数だと
を増やして、観客とのコミュニケーションを
説明していますか。
図れるようにしたいと思っています。
6.
-（停）
（1）
-（停頓）
口いえいえ。
5.
-（停頓）
2010年8月5日、南米チリの鉱山で大きな落
口このところチームの調子がいいので、やりま
盤事故が起きた。こうした事故に備えて地下
すよ。それに最終戦だから，今まであまり打
700mに避難所が設けられていたが，連絡手段
たなかったやつも打ちますよ。
がなかったため、全員そこに避難することがで
-（停頓）
きたか，けがをした人はいないかなど，何も分
■そうなんですよ。
からずたいへん心配された。
-（停頓）
実は作業員33人が生きていると分かったの
口そう、間に合ってよかったよ。
は、落盤事故が起きてから17日目だった。救
一 （停頓）
助のため、試しに掘った掘削ドリルが地下の避
口投手陣の故障が少なかったことかな。相手に
難所に届き、引き上げたドリルの先に「33人全
点を入れさせなかったということ！
員無事。生きている」と書かれたメモが付いて
いたのだ。
震があったんだって？
地下の気温は30°C以上、湿度90%という過
乙：ああ、昨日の？うちのほうは大丈夫だよ。
酷な状況だ。1日も早く救出するため、チリの
甲：なら、いいけど。心配したのよ。
大統領はアメリカやペルー、カナダなど近隣諸
②甲：ねえ、電光板で見たんだけど、上海のほ
国に支援を要請した。救出は4か月後、クリス
立で地震があったんだって？
マスごろになるだろうというのが当初の予測だ
て：ああ、お昼ごろの？うちのほうは大丈夫
った。ところが，世界各国の支援，救出チーム
だよ。
の必死の努力，途中から搬入されたアメリカ製
甲：なら、いいけど。心配したのよ。
の大型掘削機、地下で頑張る作業員33人の団
③甲：ねえ、インターネットで見たんだけど、
結力、そして近くのキャンプ村で見守る家族の
北海道で地震があったんだって？
励ましなどが大きな力となって、救出は2か月
乙：ああ、今朝の？うちのほうは大丈夫だよ。
近くも早まった。また、10月14日に始まった
甲：なら、いいけど。心配したのよ。
33人の救出作業も、当初予定の2日から、わず
（2）
か22時間と大幅に短縮された。
①甲：おととい、近くで火事があっただろう。
地下での作業員33人のリーダー役を務めた
いざという時のために、何か用意してあ
ルイス・ウルスアさんは「困難もたくさんあり
る？
ましたが，支援のおかげで地下でも頑張ること
て：ううん、全然。
ができました。助けに来てくれた皆さんに感謝
②甲：昨日、津波警報が出ただろう。いざとい
します」と、救出活動に感謝の意を示した。そ
う時のために、何か用意してある？
のうえで、「二度とこのような事故が起きない
乙：うん、一応はね。でも、いざとなると慌
ようにしてほしいです」と述べた。
てちゃうね。
（1）作業員の無事が分かったのはいつですか。
③甲：先週、集中豪雨で注意報が出ただろう。
（2）メモには何と書いてありましたか。
いざという時のために、何か用意してあ
（3）初め、救出はいつごろになると考えられて
る？
いましたか。また、どのくらい早くなりま
乙：まだ、何も。だけど、考えとかなくちゃね。
したか。
（3）
（4）全員救出までにかかった時間は、作業開始
①甲：じゃあ、そろそろ出かける時間だから、
からどのくらいでしたか。①～④から選び
・もう切るわね。真子さんによろしく。
なさい。
乙：うん、電話ありがとう。じゃあね。
①だいたい予定どおりの時間だった。
②甲：じゃあ、あなたも忙しそうだから、もう
②予定していた時間よりずっと早かった。
切るわね。洋平ちゃんたちによろしく。
③予定の時間より大幅に遅れた。
乙：うん、電話ありがとう。じゃあね。
④時間は予測できていなかった。
③甲：じゃあ、また、メールするから、もう切
（5）ルイス・ウルスアさんはどんな立場の人で
るわね。ご主人によろしく。
附
したか。
乙：うん、電話ありがとう。じゃあね。
（6） 救出されたルイス・ウルスアさんの言葉を、
（）に言葉を入れて完成しなさい。
（1）
最近こんな記事を読みました。果たしてビジ
①甲：ねえ、新聞で見たんだけど、そちらで地
ネスとして成り立つのでしょうか。
附录〈练习录音内容》-
これは、日本の国土交通省とオーストラリア
②甲：「食前」と書いてある薬を食後に飲むと、
の西オーストラリア州政府間の話です。
効かなくなっちゃうんだよ。
日本の千葉市や川崎市の下水は、ほとんどが
乙：へえ，そうなの？じゃあ、ちゃんと食事
処理後，海に捨てられています。一方、西オー
の前に飲まなきゃ。
ストラリアの鉄鉱石鉱山では，採掘した鉄鉱石
③甲：コードを引っ張ってコンセントを抜くと、
を洗ったり、粉が飛ばないようにしたりする
コードが切れちゃうんだよ。
ために大量の水が必要です。年間雨量が日本の
乙：へえ，そうなの？じゃあ、ちゃんとコン
半分以下のオーストラリアの中で、オーストラ
セントを持って抜かなきや。
リア西部は特に雨量が少ない地域です。鉱山が
④甲：USBメモリを抜く時は、「安全に抜きま
今使っているのは、海水を飲料水レベルまで淡
す」を選択しないと、パソコンが壊れち
水化した水で、1t当たり300～400円もする
ゃうんだよ。
そうです。一方、日本国内では、年間約140億も
乙：へえ、そうなの？じゃあ、ちゃんと「安
の下水が処理されていますが，再利用率は1.5%
全に抜きます」を選択しなきゃ。
にすぎず、ほとんどが処理後、海や川に捨てら
（2）
れています。
①父親：2時間ほど留守番していてくれるか。
日本は鉄鉱石の大部分を輸入していて、その
息子：うん、いいよ。
うち約60%がオーストラリアからです。輸入さ
②父親：おまえのパソコンを貸してくれるか。
れる鉄鉱石は、船で千葉市や川崎市の製鉄所に
息子：うん、いいよ。
も運ばれてきます。鉄鉱石を降ろして軽くなっ
③父親：これ、捨ててきてくれるか。
た船は、帰る時の船体を安定させるためにタン
息子：うん、いいよ。
クに海水を入れます。その海水の代わりに下水
④父親：「今日帰りが遅い」ってお母さんに言
処理水を入れて運ぼうというのが今回のアイデ
っておいてくれるか。
ア。「荷物」として運んだのでは輸送コストが
息子：うん、いいよ。
かかり過ぎ、ビジネスとして成り立ちませんが、
わざわざ入れていた海水の代わりなら⋯・と考え
たわけです。
6.
まず実験にドラム缶で水をオーストラリア
（1）
に運び、輸送後の水質の変化を調べます。水質
日本では，過去50年間のデータから、地球
に問題がなくても、港から採掘場までの輸送な
温暖化の影響により桜の開花が5日間も早まっ
ど問題点はたくさんあります。それらの課題が
ているそうです。わたしたちにとって、地球温
克服されれば、水資源の輸出は日本にとって「ビ
暖化という言葉が非常に身近になり、さまざま
ジネス」になり得るし、オーストラリアにとっ
な所でその影響による問題について話し合われ
ては水を安く手に入れられます。早ければ2年
ていますが、地球温暖化とは何でしょう。
後の事業化を目指しているということです。
地球は太陽の熱で温められていますが、その
7.
太陽の熱は地球の表面のいろいろな物に当たっ
（1）
て、はね返ります。その時，物を温める力をも
①甲：古い本を汚れた手で触ると、かびが生え
った赤外線が出ます。赤外線は光の一種です。
ちゃうんだよ。
この赤外線のほとんどは地球にとどまらず、夜
Z：へえ、そうなの？じゃあ、ちゃんと手を
になると空へ出ていきます。ですから、地球の
洗ってから触らなきゃ。
温度はバランスが保たれているのです。ところ
が，空気が汚れると、空に屋根のようなものが
りません。
でき、赤外線が空へ出られずに、その屋根によ
③甲：すみませんね。代金を立て替えていただ
って地表が温まることになります。したがって、
いて。
地球の温度は上がります。太陽からの熱と地球
て：いいえ、とんでもない。たいしたことあ
から出ていく熱のバランスが崩れてしまい，温
りません。
かくなるということです。そのため、気候が変
（2）
動し，異常気象が起こる原因となるのです。
①甲：初めは驚きましたね。旦本は交通費が高
（2）
いでしょう。
次に、空気を汚す原因は何かということです
乙：そうですね。
が、それは大気中に含まれる二酸化炭素、メタ
②甲：初めはくたくたでしたね。旦本は通勤時
ン，フロンなどの気体です。その二酸化炭素排
間が長いでしょう。
出の主な原因が，石炭・石油・天然ガスなど
乙：そうですね。
の燃焼によるものです。現在、世界で使用する
（3）
エネルギーの約80%は、石炭・石油などの化
①甲：諸葛孔明って、発明家としても有名だっ
石燃料を燃やして作り出されているため、大量
てご存じでしたか。
の二酸化炭素が排出されているのです。
乙：へえ、そうなんですか。それは知りませ
それでは，二酸化炭素は主にどのようなとこ
んでした。
ろから排出されているのでしょう。グラフを見
丙：ええ，そうなんだそうですね。わたしも
てください。
聞いたことがあります。
これは、日本の二酸化炭素の排出量を部門別
②甲：江戸時代って、結婚している女性は歯を
に見たものです。二酸化炭素の排出量が最も多
黒くしたってご存じでしたか。
いのは工場などの産業部門で、34%を占めてい
乙：へえ、そうなんですか。それは知りませ
ます。2番目に多いのが業務部門と運輸部門で、
んでした。
それぞれ19%、そして家庭からの排出量と続き
丙：ええ、そうなんだそうですね。わたしも
ます。さらに、わずかですが、エネルギー転換
聞いたことがあります。
部門も6%となっています。
工場や自動車などが最も多く二酸化炭素を排
出していますので，政府が国を挙げて対策を講
2.
じることが急がれます。再生可能エネルギー施
（1）
設の普及も対策の1つです。もちろん個人の努
①メンとは聞き慣れない言葉ですが⋯・。／直
力は言うまでもありません。
メンとは何ですか。／直メンって何ですか。
7.
②CSRとは聞き慣れない言葉ですが⋯・・。／
（1）
CSRとは何ですか。／CSRって何ですか。
①甲：すみませんね。雨の中をわざわざ来てい
③出前授業とは開き慣れない言葉ですが…。／
附
ただいて。
出前授業とは何ですか。／出前授業って何で
乙：いいえ、とんでもない。たいしたことあ
すか。
りません。
④ 4Rとは開き慣れない言葉ですが⋯・。／4R
②甲：すみませんね。重い物を届けていただい
とは何ですか。／4Rって何ですか。
て。
（2）
乙：いいえ、とんでもない。たいしたことあ
① 甲：この建物、どう思う？
附录〈练习音内容〉、
乙1：エコ対策が優れているのでは？
があると思うんだけど。
乙2：エコ対策が優れているのではないでし
乙：確かに。もう削減するところはありません
ようか。
よね。
②甲：これ、どう思う？
（3）
乙1：迅速な対応が求められているのでは？
甲：ここから東京駅までいちばん安く行く順路
乙2：迅速な対応が求められているのではな
はこれです。
いでしょうか。
て：なるほど。こんな順路もあったんだ。知ら
③甲：彼，どう思う？
なかったなあ。
乙1：研究者として有望なのでは？
（4）
乙2：研究者として有望なのではないでしょ
甲：レトルト食品は、アメリカの軍隊が開発し
うか。
たんだって。
④ 甲：このデザイン、どう思う？
乙：ええつ、そうなんだ。いつでもどこでも食
乙1：あちらよりこちらのほうがいいのでは？
・べられるという必要性から生まれたってい
乙2：あちらよりこちらのほうがいいのでは
うわけか。
・ないでしょうか。
7.
（3）
（1）・1番線から、急行渋谷行き電車が発車いた
1 甲：最近は若者の車離れが進んでいます。
します。閉まるドアにご注意ください。
乙1：あのう、若者の車離れってどういうこ
①待谷行きは間もなく出発する。
とですか。
②電車のドアはもう閉まっている。
乙2：あのう、若者の車離れというのはどう
（2）間もなく3番線に快速東京行きが到着いた
いうことですか。
します。危ないですから、黄色い線の内側
②甲：我が社は昔から伝わる製法にこだわっ
までお下がりください。
ています。
①電車が発車するので、気をつけたほうが
乙1：あのう、昔からの製法にこだわるって
いい。
どういうことですか。
②電車が到着するので、後ろに下がったほ
乙2：あのう、昔からの製法にこだわるという
うがいい。
のはどういうことですか。
（3） 2番線に16時10分発「ひかり476号」東
③甲：20世紀後半，環境の変化によるアレルギ
京行きが到着いたします。安全棚の内側ま
一が増加しました。
でお下がりください。列車は、前から16
乙1：あのう、アレルギーの増加ってどういう
号車、15号車の順で、いちばん後ろが1号
ことですか。
車です。グリーン車は8号車、9号車、10
乙2：あのう、アレルギーの増加というのはど
号車、自由席は1号車から5号車です。お
ういうことですか。
タバコが吸える自由席は3号車です。この
3.
［車は途中，静岡，新横浜、品川に止まり
（1）
ます。
甲：大事な商談なのに、担当の山田君がインフ
①この電車の先頭は16号車です。
ルエンザで来られないって。
②この電車の3号車は禁煙車両です。
乙：ええつ。困りましたねえ。
③この電車はあと2つの駅に止まり、終点
（2）
東京まで行きます。
甲：コスト削減、コスト削減と言われても限界
（4）人身事故による影響で、ただ今、電車は運
転を見合わせております。お客様にはたい
へんご迷惑をおかけして申し訳ございませ
ん。運転再開までしばらく時間がかかる見
込みです。
①これは電車が遅れていることを知らせる
アナウンスである。
②これは電車が止まっていることを知らせ
ているアナウンスである。
③原因は人身事故によるものであるが、間
もなく出発する。
④原因は人身事故によるものであるが、当
・分出発できない。
附录（向型、表达索引〉
N. 句型、表达索引
◆ 右侧数字表示初次出现的课次。
◆ 为便于检索，把重点何型按日语五十音顺序排列。
◆ 在“拓展”中出现的句型及表达，按课次顺序摆列在本表的最后。
● あと〜もすると、〜ことだろう
●あと～もすれば、～ことだろう
● あやうく～ところだった
●いかに～か
●一度〜たら最後，二度と〜ない
•～かねる
●～が見込める
●～からなる
●仮に～とする
●～きる
•～極まりない
～極まる〜
〜ことがないように/〜ことのないように
•～ことは～ぐらいのものだ
•～こともあって
•～込む
●これほど～は、～ない／こんなに～は、～ない
●～じゃないですか／～じゃないか／～じゃない
1～ずくめ
●～た後、～
●～たいものだ
●～たきり
1～だって
～たところ
～だの～だの
• 他方，～
～っこない
～っす
～つもりで
～ていく／～てくる
～ではあるが
～てはならない
てほしいものだ
●～てみせる
●～でもあり、また～でもある
•～というより（は），～ということだ
•～といったらありはしない／～といったらない
•～といってもいい／～といってもいいのではないか／～といってもいいのではないだろうか
•～とか/～とかいう～
●～と化す
●～と並ぶ～／～と並んで〜
•～となる
●〜とみられる/〜とみられている/〜とみてよい
●～ないまでも、～
•～ならでは～ない
•～ならではの～
●〜に〜てくる
•～に及ぶ
●～に限ったことではない
●～に限らず
●～に関係なく
●～に応えて
•～にして
●～にしてみたら
●～に達する
•～についで／～につぐ
•～にとどまらず
•●～に伴い
●～に上る
●～には～が必要だ/〜には〜たほうがいい／〜には〜なければならない
●～には〜の側面がある
●～には当たらない。
●～に匹敵する
●～に見る／～に見られる
•～に向けて／～に向かって
•～にも～
附
●～にも増して
●～に由来した～／～に由来する～
录
●～に由来している／～由来する
● ～抜く
●～のしょうがない
●～のではないだろうか
- 附录（型、表达索引〉-
～のなんのって
～のに伴い
1～は～に限られる
1～は言うに及ばず
●～ばかりは
●果たして～だろうか
●～はもとより
• 反面，～
●～も～し、～も～/～も～ば、～も～
●～も～ない
●もう少しで～ところだった
●～ものなら
●～ゃいい
●～所以だ
～田来の〜
～（よ）うがない
1～（よ）うというものだ
●～（よ）うにも～ない
●～わりに（は）
●～を～として位置づける
●～を除くと、～／〜を除く〜
●～を不動のものにする
●～を見込む
●～をめぐって
●～んじゃないですか／～んじゃないか／～んじゃない
● 日本造英语词、日本造外来词
●“だぶだぶ”“ゆったりした”［拟态词］
● 在时间坐标上的状态与变化
●“あの”和“その”
● 敬语表达方式
● 指示表达方式
● 外来词①
●“～といわれる”“～といわれている”［不明确指出主体的例子①］
● 答えれる［丢掉ら形式］
•“うち”和“間”
● 做说明时常用的表达方式
• 确认对方意图的表达方式
拓展
● 举例的表达方式
～やら～やら
～なり〜なり
～とか
● 象声词特征①
• 不强加于人的说法 ［说半话的功效］
●”～た後で～”“～てから～”
● 递进关系的表达方式
～ばかりでなく／～だけでなく／～だけじゃなくて
～ばかりか
～のみならず
～に限らず
● 对比表达
• 7
～というより
〜の代わりに/〜に代わって
～に反して
～にひきかえ
● 加さ形式
附录〈总词汇表〉
V.总词汇表
• 每栏右侧数字表示第一次出现的课次。
• 只标明数字的表示出现于课文中，※ 表示出现于讲解或练习，♥表示出现于关联词语中。
• 关联词语同时标明第一次出现的正文、讲解、练习的课次。
アマチュア
あー
～あまり
愛犬
あやうい
8※
愛称
誤り
6※
間柄
12※
誤る
6※
青山商事
争い
赤いコーリャン［电影名］
争う
証し
新た
アカデミー賞
4※
現す
章 ［人名］
8※
現れる
3※
灰汁
ありきたり
3※
•悪～
アレルギー
12※
アクセサリー
6※
アレンジする
明け暮れる
3T
泡
朝方
1※
あんた
足がすくむ
12V
安否
味付け
安眠
足を棒にする
6※
暖か
6※
意
9※
頭が下がる
言い出す
2※
頭を痛める
11※
EU
5※
厚かましい
2※
遺憾
3※
安土桃山時代
胃がん
厚手
衣冠束帯
当てる
勢い
跡
生き返る
8※
跡を追う
行き来（いきき）
9※
あの子を探して
［电影名］
意気込み
アピールする
5※
行き届く
10※
浴びる
生き物
アフターサービス
1※
育成
3※
あふれる
3※
育メン
12※
アボ
いける
異国
6※
意凶
12※
居心地
6※
営み
いざ
営む
いざという時
挑む
男む
12Y
移入
石塀
命知らず
9T
衣装
1※
茨城 ［地名］
移籍する
8※
意表
痛める
7※
意表をつく
至る所
衣服
～市
5※
いまいち
いちいち
今一つ
12※
一丸
異民族
一丸となる
～入り
1Q84 ［书名］
5※
煎り豆
著しい
10※
彩る
一存
違和感
位置づける
岩崎洋子 ［姓名］
一堂
5※
岩手 ［地名」
いち早く
飲酒
1番打者
8※
インターハイ
一命
9※
引退する
7※
一命を取り留める
9※
インタビュアー
一家
インフラ
いつか
飲料水
一環
ラワ
一貫する
12※
植木
2※
一举手一投足
浮かべる
一見
浮き彫り
3V
一種
11※
浮き彫りにする
一生涯
受け継ぐ
一体
薄切り
1※
一体になる
うたう
一旦
疑い
8※
附
いつのまにか
打ち上げる
5※
一般
内側
12※
录
一辺倒
打ち込む
一辺倒になる
打ち寄せる
9※
一方
11※
映し出す
一方通行
移す
6※
附录〈总词汇表》-
长灣竞声日语
專多日学习资料尽在
移り変わり
横断する
97,11※
奪う
応答
11※
うまみ
往復はがき
4※
海の幸
9※
往来
有無
大～
生む
大いに
2※
埋める
3※
大海原
3※
裏
-6
大きめ
1※
裏付ける
大久保勇
［姓名］
浦和 ［地名」
4※
大さじ
ウラン
10※
大騒ぎ
売り出す
6※
オーバー
2※
雨量
1※
大麦
大雪
9※
上衣
オーロラ
9※
運送業
9※
お義母さん
運輸
11※
お返し
え
冒す
7※
瑛士 ［人名］
おかわり
衛生
6※
補う
2※
瑛太 ［人名］
屋外
えー
奥深い
9.
えーと
8※
小栗圭祐 ［姓名］
描き出す
送り出す
描く
6※
お子さま
7※
液晶
8※
お越しになる
エコ
12※
抑える
SP
10※
幼なじみ
2※
NBA
押し上げる
絵巻物
襲う
7※
笑み
小田 ［姓］
7※
絵文字
3※
お互い様
2※
襟元
3※
織田秀忠 ［姓名］
演出
4※
オタマジャクシ
9※
援助
11※
陥る
延長する
8※
お茶を濁す
遠路
4※
おっ
おどおど
3※
おい
1※
踊り
6※
お兄ちゃん
12※
各々
海中
おひたし
開店・
10※
おびただしい
10※
回答する
12※
オファー
海東大学
12※
オフィシャル
解任
2※
オフィス
解放する
3※
おふくろ
外務省
11※
お坊ちゃん
6※
壊滅
お宮参り
概要
12※
オムライス
改良
11※
思い浮かべる
1・
会話
1※
思いがけない
5※
替える
1※
思い込む
1※
カエル
9※
思いつく
1※
顔なじみ
2※
親父（おやじ）
加害者
3※
親ばか
化学
8※
オランダ人
6※
輝かしい
折り紙
夏季
折り紙付き
書き替える
5※
折りたたみ式
1※
書き言葉
4※
折る
7※
格上
8.
オレンジ
学業
7※
音域
8※
隠し味
かカ
学術
～会
2※
楽章
3※
～界
9※
各人
1※
～外
楽団
6・
開演
学費
買い換える
11※
学問
7※
改革
5※
格安
1※
外資
7※
確率
8※
開場
6.
確立する
外相
7※
閣僚
10※
附
解除する
9※
～かけ
海水面
3※
录
回数
6※
駆け上がる・
改正
5※
かけがえ
7※
改装
10※
かけがえのない
海草
駆けつける
9※
附录〈总词汇表〉·
賭ける
株式会社東進
12※
下弦 ［CD名］
花粉
12※
過酷
9※
鎌倉 ［地名］
傾げる
6※
鎌倉時代
過失
2※
がみがみ
3※
歌唱
6※
ガムテーブ
1※
化ず
加盟する
5※
化石燃料
画面
3※
下線部
1※
火薬
ガソリンスタンド
1※
体が持つ
2※
カタール ［国名］
5※
借りきる
•塊
1※
仮に
固まる
1※
軽々
固める
がれき
片面
川岸
7※
語り物
川口
［姓］
7※
語る
8※
川越
［地名］
9※
肩を持つ
6※
川崎
［地名］
10※
勝ち進む
8※
交わす
勝ち抜く
為替レート
8※
学界
5※
～間（かん）
10※
楽器
がん
7※
楽曲
考えましたね
合宿
7※
刊行する
合奏
観衆
活動
岩石
活版印刷
間接
活用する
観戦
かつら
3※
簡素
過程
観点
6※
華道
7※
関東
可動式
6※
完売
8※
かな
完備する
5※
かなえる
7※
慣用句
神奈川 ［地名］
10※
きキ
カナダ ［国名］
9※
義援金
5※
奏でる
気が進まない
2※
加入する
3※
帰還
1※
華美
聞き出す
カフェ
1※
聞き取り
10※
休館
10※
聞き慣れる
急行
11※
聞き逃す
12※
救済する
3※
気配り
10※
球児
危険を冒す
7※
球児 ［人名］
7※
刻む
3※
旧式
1※
木島結衣 ［姓名］
8※
九死に一生を得る
擬声語
3※
救出する
9※
競い合い
急増する
気体
11※
急務
擬態語
3※
キュウリ
1※
来る（きたる）
4※
教科
几帳面
10※
協議
3※
きつい
2※
競技
5・
気遣う
競技場
ぎっくり腰
2※
供給する
着付け
教訓
キッチンペーパー
強豪
切っても切れない
強豪校
軌道
3※
郷愁
気に病む
協定書
3※
機能
6※
京都議定書
12※
奇抜
業務
11※
基盤
共有する
12※
厳しさ
9※
強力
気風
7※
拠点
11※
キム・スンファ［人名］
6※
きらきら
3※
記名式
1※
～きり
決め手
8※
義理
3※
肝
6※
切り替える
肝が据わる
6※
切り替わる
肝に銘じる
9/
ぎりぎり
肝を据える
ギリシャ［国名］
1※
肝を冷やす
～kcal
附
ギャグ
8※
疑惑
5※
逆転
5※
極まりない
录
逆に
極まる
11※
脚本
8※
極めて
キャッチコピー
6※
気を配る
キャンプ村
9※
金
附录〈总词汇表》
金魚
群馬
［地名］
10※
近郊
近隣
～家（け）
敬愛する
1※
～区
敬意
経過
3※
軽快
6※
空中
稽古
空調
傾向にある
釘付け
稽古事
7※
苦言
7※
刑事，
9※
苦言を呈する
7※
景勝地
6※
くし形
軽食
2※
駆使する
5※
経費
5※
くすぐったい
6※
警報
具体
3※
契約書
12※
くたくた
11※
経歴
7※
くたびれる
1※
1※
掘削
9※
5※
靴下
3※
グッズ
くつろぐ
2※
10※
くどい
6※
決済する
12※
口にする
決壊する
5※
国を挙げる
3※
配る
1※
首にする
首を傾げる
6※
4※
首を長くする
クマ
5※
～源
組み合わす
限界
9※
クライマックス
弦楽器
6※
グリーン車
12※
献金
5※
繰り広げる
県警
3※
苦しむ
8※
原形
くるりと
原形をとどめない
くれぐれも
弦原 ［CD名］
グローバル
健康
7※
黒澤明 ［姓名］
7※
言語に絶する
9※
軍隊
12※
検索する
現実離れする
6※
後続車
原子力
剛速球
5※
原子力発電所
広大
10※
遣隋使
後輩
8※
健闘
8※
広範囲
剣道
硬筆
遣唐使
公表する
2※
現場
2※
校風
原発
幸福
7※
鉱物
10※
5※
神戸アート・エンタープライズ
6※
倹約
6※
広報
原理
後方
10※
コ
工務店
9※
声を上げる
～
コート
7※
号
12※
コード
10※
光栄
ゴール
後援
ゴールを決める
工学部
12※
互角
後期
顧客
3※
工業廃水
こく
エ菜プロセス
11※
～国
航空券
1※
国技
7※
工芸
1※
国際高校生選拔書展
高校野球
国際サッカー連盟
5※
講師
4※
国土交通省
10※
鉱山
9※
国内外
5※
甲子園
［地名］
語源
1※
硬式野球
ここぞ
2※
口実
2※
心地よい
9※
口実をつける
2※
小言
～号車
12※
心がける
3※
後述
10※
心強い
附
工場長
心を打つ
高所恐怖症
小さじ
1※
录
降水量
4※
小雨
1※
合成
8※
腰を上げる
6※
高栍能蓄電池
個人情報
鉱泉水
10※
越す
4※
附录〈总词汇表》-
コスト
10※
再生可能エネルギー
古代
最盛期
応える
最多
5※
国会議事堂
7※
埼玉 ［地名］
4※
肯董
5※
最短
9※
ゴッホ［人名］
6※
最長
9※
古典
祭典
異（こと）
財務省
2※
異にする
坂道
11※
粉チーズ
1※
酒屋
3※
この世
8※
柵
12※
このように
～作
4※
古墳
作戦
古墳時代
作付け
10※
コマーシャル
3※
作文
6※
ごみ袋
9V
作物
9※
コラボレーション
昨夜
1※
ご覧に入れる
さくら文化センター
4※
孤立する
11※
ささやく
9※
凝る
5※
～さじ
これほど
差し出す
コロッケ
差す
今期
座談会
9※
コンコン
3※
さっさと
3※
コンセント
10※
雑談
コンテンツ
6※
茶道
7※
近藤晋作 ［姓名］
サトウキビ
コントロールパネル
サハラ砂漠
今日（こんにち）
サブ～
さサ
サポーター
サークル
12※
サポート
6※
再～
10※
冷ます
1※
採掘
10※
侍
3※
除限
覚める
10※
最古
3※
左右する
西郷慎太郎
［姓名］
ざらざら
3※
最高峰
サラダオイル
財産
10※
山荘
7※
祭日
3※
山地
10※
最上部
散乱する
2※
参列
6※
実績
7※
質素
6※
～氏
5※
実態
CSR
じっと
3※
CO2
11※
しっとり
1※
CDアルバム
室内
GPS
10※
実物
シェア
事典
3※
Jリーガー
自動的
Jリーグ
自動販売機
6※
ジェットコースター
1※
しなやか
4※
仕掛け
8※
辞任する
7※
自家用車
地盤
敷地
5※
至福のとき［电影名］
至急
4※
シマウマ
9※
時系列
6※
締めくくる
自己
7※
じめじめ
1※
事項
2※
社会保障費
12※
自国
3※
ジャガイモ
自社
蛇口
自主
車線
9※
史上
社名
7※
自身
2※
車両
12※
静岡 ［地名］
12※
ジャンル
私生活
～州
10※
次世代送電網
収益
11※
次世代電力計
衆議院
3※
四川 ［地名」
重傷
9※
持続
自由席
12※
自体
住宅
時代劇
3※
終点
12※
次第に
十二単
七五三
修復
8※
シチュー
7※
重量
2※
附
～室
3※
収録
実家
珠玉
失業
9※
首席
6※
実業界
5※
主張
3※
じっくり
7※
出身地
しつこい
6※
出席者
附录〈总词汇表》
出展
5※
商談
出品する
招致
5※
出力
焦点
主導
場内
10Y
取得する
10※
情熱
種目
情熱
主役
8※
情熱をかける
需要
情報技術
ジュリー・ヤング［人名］
4※
照明
樹立する
証明する
12※
準～
醤油
1※
瞬間
4※
蒸留水
10※
順次
諸葛孔明
［人名］
11※
俊𠍁
食
順路
12※
食育
諸～
11※
食前
10※
ジョイントコンサート
6※
食卓
小～
1※
食文化
～省
［例：財務省」
2※
食物
10※
～省
［例：陝西省」
諸国
1※
～症
8※
書斎
5※
～条
3※
助詞
2※
～乗
8※
初心
～場
初心忘るべからず
ショウガ
初戦
7※
浄化する
食器洗い
浄化槽
ショック
9※
貞観地震
初日
3※
勝機
書の甲子園
賞金王
5※
白石 ［姓］
情景
6※
白川福美 ［姓名］
4※
衝擊
6※
白田 ［姓］
8※
上下動する
しらばくれる
12※
•小国
10※
シリーズ
6.
勝算
シルクロード
上述
10※
シルバーシート
1※
少々
記す
精進する
12※
静令
憔悴する
6※
じろじろ
3※
正体
5※
～陣
4※
シンガー
6※
透き通る
シンガーソングライター
6※
杉並区 ［地名］
侵害
2※
好く
1※
シンガポール［国名］
2※
少なからず
番議
5※
少なめ
神経
7※
すくむ
12/
震源域
筋書き
新婚旅行
2※
須田 ［姓］
震災
スタメン
8※
人災
9※
ストーム
6※
人材
3※
すなわち
新式
1※
スパゲッティ
心身
すばらしさ
人身事故
2※
スペイン［国名］
心身堂
スポットライト
心臓発作
スマートグリッド
迅速
12※
スマートフォン
4※
進展
6※
スマートメーター
神殿
1※
～済み
しんと
澄みきる
しんなり
1※
澄む
新年
3※
ずらっと
5※
新婦
3※
座り込む
7※
k：
人命
据わる
6※
せセ
図
生育
10※
水位
聖火
水害
1※
青海省 ［地名］
推奨する
聖火台
水洗
生活排水
吹奏楽
生活様式
水都飯店
4※
生活を営む
水力
世紀
スウェーデン王立科学アカデミー
8※
生計
附
数人
7※
生計を立てる
据える
成人式
录
すかさず
税制
12※
姿を現す
正装
～好き
6※
生態
7※
スキー靴
2※
製鉄
10※
附录〈总词汇表》、
晴天
先方
晴天の解簾
12T
前方
6※
性能
1※
全寮制
7※
制覇
7※
前列
8※
西部
10※
西方
そいつ
4※
製法
12※
総～
3※
精米
想起する
精力
. 8
創業
2※
世界一
6※
走行
9※
赤外線
11※
総合
世間知らず
送辞
11※
世間話
8※
葬式
2※
摂取
そうしたら
セッション
奏者
節水
操縦
5※
絶する
送信
10※
せっせと
3※
増税
1※
背中
想像を絶する
せめて
相続する
10※
ゼロ
そうだ
世論
3※
相対
11※
～戦
早朝
2※
戦後
送電
i1
先行する
送電線
全国高等学校野球選手権大会
遭難する
9※
全国高等学校総合体育大会
送配電
全国制覇
装備
10※
全国大会
総理。
5※
戦災，
9※
ソウル ［地名］
前日
8※
促進する
前述
10※
属する
7※
先進
1※
速報
11※
先進国
そこそこ
4※
陝西省
［地名］
そしたら
船体
10※
遡上する
前提
卒業生
5※
先頭
12※
即刻
先発
8※
そっと
1※
選抜する
備え
備えあれば憂いなし
尋ねる
備わる
戦い
その名を不動のものにする
立ち話
1※
そびえる
6※
たちまち
9※
ソリスト
立ち読み
5※
それと
1※
脱出する
2※
それとなく
達する
それほど
1※
達成
8※
尊敬
立つ鳥を濁さず
そんなに
1※
立て替える
11※
たタ
たどり着く
5※
～対
8※
谷村新司
［姓名］
5※
～帯
10※
田端健太
［姓名］
～大 ［例：一口大］
多発する
～大
［例：4大発明］
食べ残し
～題
10※
他方
体育
だぼだぼ
3※
体育会系
7※
玉ネギ
体験入学
試し
泰山
1※
頼り
耐震
12※
頼りにする
大豆
頼りになる
2※
大切さ
たれ
1※
ダイニング
短～
9※
大半
～弾
太陽光
～段
9※
太陽光パネル
12※
談議
太陽電池
タンク
10※
大連 ［地名］
探査機
1※
抱き合う
9※
探検隊
11※
滝川麻央
：［姓名］
断食
10※
滝田久恵 ［姓名］
壇上
4※
託す
単身
9※
タクト
6※
淡水
附
巧み
団体
手繰り寄せる
9※
単に
录
武井瑞穂
［姓名］
堪能 ［形2］
6※
駄作
8※
堪能する［サ変］
だし
1※
短編
2※
携わる
附录〈总词汇表〉
チリ［国名］
血
賃上げ
9※
地位
5※
チームワーク
追究
5※
地下
9※
通行
地殻
通称
地下水
通知する
2※
チキン
•人
通販
8※
蓄積する
11※
使い勝手
4※
知事
5※
突き進む
8※
千葉 ［地名」
10※
継ぐ
7※
血は争えない
つぐ
地表
11※
作り出す
7※
着々と
7※
対馬海峡
11※
着用する
伝う
茶葉
培う
張芸謀 ［人名］
筒袖
チャントリーホール
網
9※
チャンピオン
9※
ツバル［国名］
10※
注意報
9※
つぶす
中央
つま先
3※
中国会館
詰め込む
7※
中国中央民族楽団
強気
6※
中国伝統音楽院
吊り上げる
抽象
6※
で
テ
中中新聞
定義する
11※
朱芳麗 ［人名］
定期
2.
中火
低減
注目を浴びる
抵抗
注文書
7※
提唱する
～長
定数
6※
調印する
3※
呈する
7※
趙越 ［人名］、
邸宅
1※
聴解
10※
ディナー
3※
張浩洋
：［人名］
ディフェンス
聴衆
6※
堤防
調達
7※
ディレクター
6※
超電導送電線
テーブルスピーチ
1※
直後
8※
手がける
直結する
でき
5※
適当
当校
手際
動作
12※
弟子
2※
当事者
2※
鉄鉱石
10※
投手
8※
徹平 ［人名］
1.
同情
2※
手に汗握る
6※
動じる
6※
手にする
同窓会
2※
手に取る
逃走する
3※
デビューする
6※
同窓生
出前
到達する
8※
出前授業
登頂
10※
デメリット
12※
到底
12※
手も足も出ない
当分
5※
手分け
4※
答弁
5※
手をつける
9※
逃亡
5※
～展
5※
トウモロコシ
点火
童洋 ［人名］
8※
転換
11※
同様
12※
電気自動車
107,11
トーナメント戦
竜光掲示板
9※
通り過ぎる
5※
天災
通り道
天災は忘れたころにやってくる
トカゲ
2※
電柱
度肝
電動式
1※
度肝を抜く
天然
10※
ドキュメント
6※
天然ガス
11※
徳川信長 ［姓名］
伝票
12※
独創
6※
，店舗
10※
特長
r力
3※
特別教授
8※
溶け出す
～度
遂げる
というか
とこ
ということは
とことん
というのも
年越しする
附
銅
閉じ込める
9※
倒壊する
年下
录
どうかしている
9※
土砂崩れ
導火線
どすこい
7※
同級生
4※
途絶える
東京着物研究所
栃木 ［地名］
10※
附录〈总词汇表〉
どっちつかず
名残
9※
突拍子
なし
突拍子もない
成し遂げる
7※
とどまる
なじみ
とどめる
夏祭り
飛び出る
斜め切り
1※
途方もない
8※
何かと
乏しい
10※
何も
9※
とぼとぼ
•3※
生演奏
6※
富永英子 ［姓名］
生放送
4※
都民
9※
波
富山 ［地名］
3※
並々ならぬ
ドライバー
2※
悩み事
ドラム缶
10※
習い事
取り合う
奈良時代
取り出す
並べ替える
2※
取り留める
9※
なりふり
撮り直す
なりふり構わず
鳥の巣
なるたけ
9※
ドリブル
なるべく
取り巻く
南米
9※
取り戻す
7※
難問
7※
ドリル
9※
に
ドリンク
6※
握る
6※
ドル
8※
肉まん
3※
どれどれ
3※
二胡
とろみ
濁す
2,97
～t
二泉映月
［曲名］
とんかつ
煮立てる
1※
とんちんかん
3※
日没
10※
どんより
1※
日夜
7※
日用品
～内
5※
日光
［地名］
6※
内線
4※
日照
9※
内陸
二度と
中澤優
［姓名］
この何
流し
この句がつげない
12V
鳴かず飛ばず
この次
流れ
10※
二の次にする
鳴き声
6※
日本
煮物
後（のち）
ニャーニャー
3※
後々
2※
・入荷
4※
飲み食いする
人間万事塞翁が馬
7※
飲み込む
人情-
3※
乗り遅れる
8※
ニンジン
乗り込む
ぬヌ
ノルウェイの森［书名］
5※
抜き出す
3※
ソルマ
8※
抜け出す
5※
のろのろ
3※
ねネ
はハ
音（ね）
～派
6※
寧夏回族自治区
［地名］
-3※
はあ
ネギ
1※
把握する
根岸英一［姓名］
8※
～敗
猫の手も借りたい
10※
ハイウェー
1※
熱する
廃棄
熱中する
売却する
7※
ネットワーク
買収する
7※
熱烈
輩出する
5※
寝床
2※
排出する
11※
ねばねば
3※
配信する
寝不足
5※
排水
根掘り葉掘り
廃水
授耳に水
2※
排水管
眠り
6※
排水溝
根も葉もない
8※
ハイブリッド
綆る
3※
ハイブリッドカー
年少
5※
入り込む
燃焼
11※
生える
10※
～年度
8※
破壊する
5※
年俸制
9※
ばかばかしい
11※
燃料
9※
白菜
3※
の
漠然と
農耕
10※
白熱する
5※
附
農畜産物
博覧会
12※
ノーベル化学賞
8※
励む
录
逃す
挟まる
乗せる
恥
除く
恥をかく・
望 ［人名］
ハスキー
8※
附录〈总词汇表〉
バスケ
早まる
11※
パスする
パラジウム触媒クロスカップリング反応
8※
パス回し
腹ぺこ
1※
外れる
3※
腹減った
裸
7※
張り袋ける
肌身
はるはる
4※
肌身離さず
春休み
ハチ
7※
バレーボール
4※
波長
波浪
～発
5※
パワーポイント
発煙筒
9※
ハワイ［地名］
2※
～ばっかり
半永久
バックミラー
1※
パンクする
初恋の来た道
［电影名］
阪神学園
7※
バッジ
6※
阪神甲子園球場
罰則
3※
～番線
12※
抜てきする
伴奏
発竃所
パンチ
9※
発展途上国
7※
搬入する
9※
発令する
反応
8※
パデュー大学
8※
～番目
11※
華 ［CD名］
反面
花が咲く
氾濫
7※
花咲くころ
［电影名］
ひヒ
話し言葉
4※
～美（び）
離す
ピーク
花嫁
3※
BGM
～離れ
12※
秀でる
7※
花を咲かせる
BBKラジオ
4※
パニック
控え室
3※
埴輪
東日本
はね返る
11※
ピカン［人名］
3※
幅
引かれる
8※
パパ
引き上げる
9※
派閥
率いる
パフォーマンス
引き起こす
省く
引き込む
破片
引き寄せる
9※
浜辺
9※
引き分ける
早寝
10※
日ごろ
悲惨
3※
FIFA
5※
ビジュアル
7※
部員
7※
非常ボタン
3※
風土
ピストル
2※
フェア
1※
ビタミンA
7※
4R
12※
浸る
フォーマル
2※
筆記
2※
負荷
必死
9※
不可欠
必需品
9※
ふ化する
9※
必着
4※
部活
匹敵する
7※
部活動
一足
ぶかぶか
3※
一泡
拭き取る
10※
一泡吹かせる
吹き抜ける
9※
一口大
刷～
7※
一通り
福岡 ［地名」
一握り
福神漬け
人前
3※
ふくらむ
独り言
3※
武家
ひな人形
不幸
7※
ビニール袋
2※
ブザービート
ひねる
夫妻
2※
火の海
2※
藤本不動産
7※
響き
武将
7※
百聞
9/
不祥事
2※
百聞は一見に如かず
浮上する
5※
冷やし中華
不振
氷河
風情
兵庫 ［地名］
二つ返事
2※
病人
9※
普段
7※
表面
プチトマト
1※
表面
～物（ぶつ）
11※
評論
4※
ぶつかり合う
7※
寛［人名」
物資
11※
附
ヒンズー／ヒンドゥー
6※
物質
ひんする
1※
沸騰する
录
品目
ぶつぶつ
3※
ふ
フ
ふと
1※
負
12※
不動
武（ぶ）
7※
普門館
附录〈总词汇表〉
冬山
10※
～別
プライバシー
別称
プライベート
ペットショップ
6※
プラス
12※
ヘビ
2※
ぶらぶら
3※
ヘリコプター
11※
プラント
経る
プリマバレリーナ
4※
ペルー［国名］
9※
フルマラソン
ベルト
無礼
11※
ぺろりと
7※
プレーする
返済する
9※
プロダクション
6※
編集
ブロック
2※
変遷
ブロック塀
変動する
プロフィール
ほホ
フロン
11※
～歩
10※
フロントガラス
1※
棒
6※
文科
7※
邦画
8※
文系
7※
放課後
文献
防寒具
粉塵
10※
方式
ふんだん
膨大
奮闘する
抱負
3※
文筆業
9※
法隆寺
6※
文武両道
吠える
11※
分別する
12※
ボーカル
6※
分量
ホール
※
ボール
平安時代
ほかほか
3※
平穏
7※
牧草
平均値
補欠
8※
平原の風
［CD名］
保険
3※
5※
反故
1※
母校
ベール
反故にする
3V
壁画
誇る
壁面
ポスト・
11※
霹靂
保全
～ha
5※
ほぞ
12T
1※
ほぞを固める
12Y
没
北海道大学
8※
マネージャー
7※
発足する
10※
目の当たりにする
ほっそり
1※
まぶす
没にする
迷い込む
3※
北方
マヨネーズ
1※
ほほう
まるごと
ぼやける
5※
満喫する
保冷
1※
満面
12/
掘る
9※
満面の笑みを浮かべる
滅びる
みミ
本学
5※
見合わせる
12※
本格
見入る
9※
本校
身売り
本文
1※
味方
6※
ま
マ
ミシン
1※
間（ま）
みじん切り
マイクロ
水臭い
10V
舞子
3※
水資源
迷子
7※
見ず知らず
毎月
12※
水と油
前合わせ
水に流す
前売り
水の泡
前田 ［姓］
12※
水やり
2※
前開き
ミスリードする
6※
前向き
8※
水をあける
任せる
水を打ったよう
まかなう
水を差す
巻きスカート
水を向ける
10V
幕
未有
マグニチュード／M
未知
1※
幕を開ける
満ちあふれる
負け
身近
11※
まごまご
3※
導く
6※
真佐子 ［人名」
9※
三越
10※
附
またたく
9※
密接
町中（まちなか）
1※
三ツ村電機
2※
录
末期
御堂音楽事務所
真夏
見通し
間に合わせる
見届ける
マニキュア
1※
皆
5※
附录〈总词汇表〉
身に付ける
2※
目の玉
身の毛
目の玉が飛び出る
身の毛がよだつ
目安
身の回り
メリット
10※
身分
3※
目をやる
見舞う
～面
見守る
9※
綿花
耳を傾ける
12※
面積
5※
～ml
面子をつぶす
美和［人名］
もモ
実を結ぶ
8※
毛筆，
民俗
盲目
6※
むム
モーニングコール
1※
昔話
8※
目撃する
12V
向こう
9※
木造
6※
向こう見ず
持ち味
4※
モチーフ
胸
6※
持ち連び
胸が張り袋ける
物置
2※
胸を痛める
物悲しさ
胸を打つ
6※
物事
12※
胸を借りる
もはや
室町時代
紅葉狩り
6※
め
メ
燃やす
11※
～め
漏らす
2※
名曲
森育
明治維新
森下祥子 ［姓名］
4※
明治三陸地震
盛り付ける
銘じる
やヤ
名門
7※
夜間
10※
名誉
8※
夜間学校
名誉教授
8※
焼き色
命令
9※
山羊肉
恵まれる
～薬
7※
恵み
～役
9※
恵む
10※
焼け野原
5※
目黒区
．［地名］
6-
YASAKA
［國体名］
メセナ
養う
メタン
11※
やだ
目に浮かぶ
やつ
8※
やってくる
よ
柳田邦広
［姓名］
4※
世
敗れる
7※
余韻
山崩れ
容易
山の幸
9※
陽気 ［名词］
6※
山道
5※
用具
2※
病む
12V
擁護する
7-
やむをえず
ようこそ
やられる
容赦
12※
やり手
用心
5※
ゆユ
要素
結子
［人名］
養分
優位
11※
洋平 ［人名」
9※
遊泳する
要約
5※
USBメモリ
10※
よくしてくれる
有機
1※
抑制
有限
10※
吉岡 ［姓］
4※
融合
余震
9，
融通する
寄せる
2※
優先する
3※
予選
雄大
1※
よそ見
3※
誘発する
よそよそしい
タベ
.6
よだつ
有望
12※
世に送り出す
所以
夜逃げする
7※
行き来（ゆきき）
9※
世の中
8※
雪山
8※
呼びかけ
6※
行方
呼び寄せる
輸送
10※
夜更かし
10※
ゆったり
よほど
1※
ゆで豚
1※
よみがえる
ゆでる
1※
余裕
ユニバーサルデザイン
12※
より
5※
喜び合う
9※
附
湯水
喜び勇む
湯水のように使う
世論
3※
录
夢見る
弱火
夢を託す
弱る
6※
ゆるやか
9※
ラ
来～
3※
附录〈总词汇表》
ライオン
9※
ルート
5※
来店する
2※
留守番する
10※
来年度
3※
れ
落盤
9※
レイアウト
3※
ラグビー
例外
羅針盤
礼状
7※
ラッキョウ
冷麺
ラブストーリー
レシピ
乱切り
レタス
1※
・ランク
レッスン
ランナー
レトルト食品
12※
りーり
レパートリー
8※
リーグ
5※
レベル
6※
リードする
11※
連休
3※
リオデジャネイロ ［地名］
5※
連続
7※
理科
7※
レンタル
リクエスト
陸上
老人ホーム
2※
陸上競技
ローン
9※
理系
7※
～論
6※
利己心
ワ
RIVERS ［电影名］
ワールドカップ
5※
理髪店
9※
ワイヤー
略式
1※
我が〜
5※
流通
7※
和諧号
9※
流木
9※
若い時の苦労は買ってでもしろ
2※
良好
3※
我が校
7※
両者
6※
分かち合う
7※
良太郎 ［人名］
9※
若手
6※
両端
5※
脇道
両立
7※
惑星
1※
リリース
技
リレー
患う
7※
理論
6※
和製英語
1※
りんごちゃん［爱称］
7※
和製洋語
1※
麟太郎 ［人名］
割合
11※
ル
王府井
［地名］
瀬似する
ルイス・ウルスア ［人名］
・9※
ルー
con
VI. 关联词语一览表
关联词语分类
课一页
「〜にする」の形の慣用表現
3-52
スポーツで用いられることの多い慣用表現
8-141
「～ず」の形の言葉
9—163
「水」を用いた慣用表現
10ー180
感情を表す慣用表現
12-212
录
附录〈参考原文〉
长沙言青日语
VI. 参考原文
ワンポイント
第3課 七五三
第1課「お母さん」「お父さん」という呼称
子供の成長を祝い，3歳の男女、5歳の男
緑の最後の発話じゃあ、お母さんがお弁
子，7歳の女子が、11月15日にお宮参りをす
当作るから、みんなで行こうね。」の「お母さ
る伝統行事である。実際には、11月15日前後
ん」とは緑自身のことを指している。普通、緑
の休日に行われることが多く、子供たちは晴れ
が「お母さん」と言うと、緑の母親のことであ
着を着て、家族に連れられて神社にお参りし，
るが，日本では、子供がいる家庭の場合，例
記念撮影をするのが一般的である。晴れ着は洋
えば，夫婦が互いに「お父さん」「お母さん」、
服の場合もあるが，7歳の女子では着物を着る
「パパ」「ママ」と呼び合ったりするなど、子供
ことが多い。ただし、子供用とはいえ、着物は
の位置から見た呼称を、そのまま自称や相互
比較的高価なため，着物をレンタルするという
称として家族間で使用することがある。
家庭も少なくない。着物のレンタル、着付け、
また、兄弟の間では，年上に対しては「お兄
スタジオでの撮影などがセットになったプラン
ちゃん」「お姉ちゃん」という呼称を用いるの
もあり、利用者も多い。
が一般的であるが、年下に対しては，直接名前
また、七五三では、お宮参りや記念撮影の
で呼びかけることが多く、「弟」「妹」を呼称と
際，よく子供たちに「千歳飴」という紅白の細
して使うことはない。
長い飴を持たせるが，これには、子供たちが元
気に成長し、長生きするようにとの願いが込め
第2課 会話体の変化
られており、袋には、鶴や亀，松竹梅といった
緑と秀麗が互いに常体を使って会話している
縁起物が描かれている。
ことから、2人はたいへん親しい間柄であるこ
とが分かる。特に緑の発話「秀麗、昔そんな話
第5課「うーん」と「うん」
してたよね。」からは、そのことが顕著にうか
秀麗の発話に「うーん」と「うん」が現れる
がえる。この2人は「初級編」で登場するが、
が、これらは対照的に用いられている。
その時は初対面ということもあり「小野さん」
光一の「おれはもう1杯飲みたい気がするん
「李さん」と呼び合い、丁寧な表現を使って互
だけど・・・。」という提案（希望）に対し、秀麗
いに距離を置いている感じであった。緑が「秀
は「うーん」と言って、態度を保留した後、理
麗」と名前を呼ぶようになったのは、その後、
由を述べて、逆提案している。「うーん」は、一
2人の関係が密接になり、互いを友人として
般に相手の発話に対して、答えを見つける間を
認め合うに至っている証であり、関係の深ま
取ったり、文脈によっては否定的な答えを返し
りとともに、話し方も敬体から常体へと変化
たりする場合に使われ、話し手の意見に賛同し
している。
にくいということを示す合図として用いられる。
ただし、いつ、どのようなタイミングで話し
一方，「うん」は、普通，相手の発言内容に
方を変えるかは日本人にとっても難しい。あま
同意することの合図として用いられる。光一の
り早く変えてしまうと馴れ馴れしい感じを与え
「あの開会式はすごかったなあ。『人』の力のす
てしまうので、注意が必要である。
ごさを感じたっていうか。」という発言を受け
て、それに同感した秀麗が間髪を入れずに答え
ている様子が感じられる。
なお、中国語の「嗯」は目上に対しても使え
地震があったって。大丈夫？」に対し、緑は
るが，日本語の「うん」は目上に使うと、相手
「うちのほうは大丈夫だよ。」と答えている。こ
に失礼な印象を与えることがあるので、気をつ
の場合、母親の発話に対しては、「うちのほう
ける必要がある。
は大丈夫。」「うちのほうは大丈夫よ。」といっ
た答え方もあり、女性の発話としては、「うち
第6課 子供の習い事
のほうは大丈夫だよ。」よりも一般かもしれ
3歳から中学生までの子供を持つ約1,000軒
ない。しかし、「大丈夫だよ」からは、「こちら
の家庭に行ったあるモニター調査（2006年）
は心配ない」という断定を相手に丁寧に伝えよ
によると、およそ75%の家庭で子供に習い事を
うとする意図が感じられ、上昇調のイントネー
させていた。習い事では、学習塾以外では、英
ションで発話されることで、緑と母親の仲のよ
会話，ピアノやバイオリンなどの楽器，水泳や
さそうな関係がうかがえる。
体操など多種多様で、同調査では，2つ以上の
習い事をしている子供が40%を超えていた。
第10課「そうなの？」
・子供に習い事をさせる理由としては，受験対
ここでは「そうなの？」が2か所に現れる。
策以外では、文化な能力の向上，運動能力や
1つは、徹平の「油とか食べ残しは、ちゃんと
体力の向上が挙げられる。習い事の費用は、入
拭いてから洗わなきゃ。」という発話に対する
学金以外に、月4回で、5,000～10,000円ほど
健太郎の発話「へえ、そうなの？」である。も
かかり、さらに、別途教材費が必要な場合もあ
う1つは、健太郎の「実はさっき徹平にしから
る。家計における子供の習い事が占める割合は
れちゃったんだよ。」という発話に対する緑の
少なくない。
「そうなの？困ったお父さんねえ。」という発話
である。ともに上昇語のイントネーションで発
第7課「信じられん」と「争えん」
話され、新しい事実に対する認識を表わしてい
須田の発話「いやあ、みんな40代になった
る。
なんて信じられん。」の「信じられん」と、光
一の発話「血は争えんな」の「争えん」は、と
もに可能形の否定で、意味は「信じられない」
「いやあ」には、恥ずかしかったり感動した
「争えない」と同じである。こうした「～ない」
りしていることを示す働きがあり、主に男性が
が「～ん」に変わる表現は、ほとんどすべての
用いる。鈴木の「森さん、これ新車でしょう？
動詞に適用でき、例えば「見えん」「行けん」
いいですね。」に対して、健太郎が「いやあ、
「飲めん」は，各々「見えない」「行けない」
やっと買ったんですよ。」と答えているが、こ
「飲めない」と言い換えることができる。また、
この「いやあ」からは、鈴木の発話がうれしく
「分かる」の否定形「分からない」も「分から
て、ちょっと恥ずかしげに答えている健太郎の
ん」の形で使われることがある。
様子がうかがえる。
こうした否定の「～ない」が話し言葉で
また、「いやあ」には、後で述べる否定な
附
～ん」と表現される現象は、中部地方以西の
内容についての前置きをする働きもある。「奥
地域で広く見られるが、標準語会話の中で用い
さんは？運転されるんですか。」に対して、い
られる場合には，男性なニュアンスを持つ。
やあ、免許は持ってるんですけどね。怖くてと
ても運転できないって言ってますよ。」と健太
第9課「～だよ」に見る人間関係
郎が答えている場面では，「怖くてとても運転
娘の安否を気遣う母親の発話「ねえ、中国で
できないと言ってますよ」という否定的な事態
附录〈参考原文〉
の前置きとして用いられている。
顔の上司であることが分かる。その広瀬は、2
では大貫を呼ぶのに「大貫課長」と職階名であ
コラム
る「課長」を付けることで敬意を表しているの
日本社会の「ウチ」「ソト」「ヨン」
に対して、1では「ソト」の福田に対して「大
日本人の社会関係を考える上で重要な概念と
貫」と敬称なしで言及している。ここで広瀬
して「ウチ」と「ント」の区別がある。ある個
は「ント」の福田に対して、大貫は広瀬と「ウ
人にとって「ウチ」の関係にある人は基本に
チ」の関係にあることを示しているのである。
その人の家族である。家族の範囲は親・子・兄
このことは、父親・母親に対して直接呼びかけ
弟姉妹を基本とし、同居している場合はその
る時には「お父さん」「お母さん」と言い、「ソ
他の親族を含むことがある。家族以外の人はす
ト」の人に対して父親・母親に言及する時には
はは
べて「ント」の人である。この家族を基本とす
「父」「母」と言うことと対応している。
る「ウチ」の関係が、その結びつきの強さによ
「ウチ」の関係と対立する関係を表す言葉に
って、地域共同体や学校，会社などの社会集団
は、「ント」のほかに「ヨン」がある。「ソト」
に拡張されることがある。例えば，地域共同体
の関係にある人や集団，組織を表す場合には
である村の住民が「ウチ」の関係として強い結
「ヨン」が用いられる。
びつきを持っている場合がある。また、現代で
▶ うちは子供が多いので、よそと比べて洗准
は、会社などの職場が「ウチ」の関係の単位と
物の量が多いんです。
して機能していることが多い。1つの会社の構
▶よその会社のことはよく知りませんが、う
成員同士が「ウチ」の意識を持ち、他の会社の
ちの会社は残業手当などの待遇がよいと思
構成員を「ソト」の人間であると意識している
います。
ことは、次のような場面の会話で用いられる言
また、「よそ者（他の地域の人、仲間でない
葉に反映されている。
人）」「よそ行き（外出すること、改まった服装
1（乙社の社員からの電話を甲社の社員が取る）
や言葉使い）」「よそよそしい（親しい人に対し
甲社 広瀬：甲社でございます。
て親しみを示さない様子）」などの言葉もある。
乙社福田：私，乙社の福田と申します。
営業部の大貫さんお願いしま
す。
甲社広瀬：大貫ですね。少々お待ちくだ
さい。
2（広瀬が大貫に電話をつなぐ）
甲社 広瀬：大貫課長、乙社の福田様から
お電話です。
甲社大貫：ああ、分かった。電話して。
3（乙社の福田に電話が切り換えられる）
甲社大賞：もしもし、お電話代わりまし
た。営業部の大貫でございま
す。…・
上の例で広瀬と大貫の関係を見ると、2で広
瀬が大質に敬体で話しているのに対して、大貫
が広瀬に常体で話していることから、大貫は広